自新冠肺炎疫情发生后，学校对2020年春季学期推迟开学做出安排。接到通知后，数学教研室认真贯彻文件精神，将课堂教育由线下转移到线上，在疫情期间，数学教研室积极组织教师开展线上教学，做到了“停课不停教，停课不停学”。在疫情防控期间，数学教研室对高等数学、线性代数、概率论与数理统计等7门课程开展了线上教学活动，近3000名学生实现了在线学习。

  学院领导高度重视线上教学进度和质量，提前召开专题视频会议，就相关工作进行了周密部署和精细分工。为保障线上教学的顺利开展，数学教研室前期先与在线学习平台进行沟通，并进行了前期的培训，让各任课老师熟悉了解教学平台的使用方式。同时，学校还开设了“FIF在线学习微信交流群”，针对大家对线上教学所提出的在线教学技术与服务问题进行解答，确保了线上教学的技术设备平稳。

（图为数学教研室部分老师授课情况）

  为了确保线上教学能够取得于课堂教学的实际效果，教研室认真组织教师进行备课，进一步优化课堂教学的重点，改变以往的授课方式。为提高学生的积极性，数学教研室的任课老师们对课件进行优化，所有课件使用色彩鲜明、内容简练、图文结合的PPT，优化大段的文字，以降低阅读疲惫感。同时，所设计的教学课件更加具有趣味性、参与性，能够让学生进一步融入线上课堂教学当中。

  经过一系列充分的准备后，2月24日，数学教研室青年教师全员展开线上直播教学。在线上教学的过程中，学生认真听讲，积极参与课堂互动，通过“抢麦”的方式回答老师的课堂提问。经核算，从在线上课首日，数学教研室共有14名教师进行直播教学，开设线上课程7余门，课时数累计200学时，有近千名学生参与了线上学习。整个线上教学期间，教师通过网络直播、在线指导等方式进行教学，网络教学总体运行平稳，秩序良好。

  疫情阻挡了师生返校的归途，却阻断不了知识传递的脚步。通识学院数学教研室通过线上课堂的教育教学方式，进一步探索出了高效的线上教学模式。下一步，数学教研室将积极收集汇总师生的意见和建议，进一步细化线上教学计划，切实保障教学效果，尽可能减少疫情防控对教育教学的影响。