研究学习《全球一流工程教育发展报告及学校改革发展文集》，是当前和今后一个时期通识教育与外国语学院（以下简称“我院”）的重要学习任务。根据学校的通知要求，现就我院研究学习《全球一流工程教育发展报告及学校改革发展文集》（以下简称“《文集》”）制定如下实施方案。

一、总体目标

我院将组织全体教职工研究学习《文集》，全面落实“学懂、弄通、做实”的要求，教育引导我院教职工通过学习研究《文集》，掌握学校发展思路和方向，把思想和行动统一到我院系列重大教育教学改革上，引导学生把握正确的政治方向、切实打牢数理基础、提升综合素质，进而进一步增强核心竞争力。积极引导我院教职工以不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，奋力开创我校通识教育发展新局面。

二、组织机构

成立研学小组

组  长：刘德胜

副组长：刘树德 胡叶婷

成  员：陈巧巧、耿杰、孙金芳、孙丹丹、孙立、张银银、李佳莉、黄飞

特邀专家组：特邀学校讲师团成员和有关部门负责人（具体名单另行通知）。

三、具体安排

紧密结合我院实际深入推进《文集》学习常态化制度化，定期开展专题报告和主题学习。研学小组各成员要充分发挥组织引领作用，以教研室为单位，制定学习计划，列出研讨专题，采取集中学习与个人自学、专题学习与集中研讨相结合的方式，深刻领会、准确把握《文集》的精神实质和内在要求。通过撰写相关高质量论文心得、举办专题报告会、研讨会、征文活动和知识竞赛等创新性的各类活动，积极营造浓厚的学习氛围。

按照学校部署，重点抓好“六个一”活动：

1、组织一次全体宣贯。按照“听得懂、能领会、可落实”的原则，把握全面性、准确性、严谨性和针对性、实效性，深入开展宣讲活动，切实做到“讲清楚”。

2、泛读一次全书。研学小组组长、副组长将以研究学习《文集》为主题，紧密结合我院工作实际，结合大宣讲，在分管的教研室组织教职工泛读一次全书，相关成员和教研室要积极协助组织落实。

3、精读一篇全文。结合各自教学工作特点和专业专题，以教研室为单位学习研讨《文集》。全体教职工精读一篇文章，原原本本读、认认真真学，反反复复讨论，深刻领会这一篇的思想和精神。

4、研写一篇读文心得。全体教职工结合各自教学工作特点、专业和今后的教育教学工作，写一篇高质量心得（包括但不限于新闻稿、论文等）。学院举办“征文比赛”评选优秀文章，给予表彰和奖励。

5、开展一次研学沙龙。学院将开展研学沙龙活动，邀请讲师团和相关部门的负责人，和教职工面对面针对《文集》进行深度研讨。同时组织参加相关知识竞赛，优胜的教职工给予表彰和奖励。

6、扎实开展一次调研。结合我院今年的核心工作，研学小组组长、副组长主要围绕年度目标，研究谋划当前和今后一个时期工作的总体思路，并开展重点调研。研学小组成员主要围绕核心任务为统领，结合教研室实际找准切入点、结合点、着力点，要确保调研质量，把调研成果转化为有见地、有价值、有含金量的真知灼见和高质量文章，为学院的十四五发展规划的编写提供依据。

研学小组要将研究学习《文集》任务项目化、责任具体化，将研学《文集》纳入教职工培训和晋升培训的学习计划，在推动各项工作中自觉与《文集》精神和决策部署对标对表，以“钉钉子”精神抓好各项工作任务的落实。防止出现以会议落实会议、以文件落实文件的现象，力戒喊口号、流于形式。

研学小组要充分利用微信、QQ等线上平台和载体，开设专题专栏，打造形式多样、内容丰富的学习宣传阵地。我院将收集各教研室好的做法、好的经验，在我院和学校媒体阵地予以宣传报道，着力营造良好舆论氛围。 

四、学习计划及要求

为了保证此次学习的质量，我院将开展阶段性和总结性学习质量考核并公布成绩，对此次学习过程中表现优秀的教研室和教职工进行表彰和奖励（评分标准见表一和表二）。根据学校和我院的学习计划安排，分为以下阶段：

第一阶段 6月22日-6月30日为宣贯、泛读阶段。研学小组组织我院全体教职工，邀请讲师团专家和相关部门负责人进行宣讲，以教研室为单位（行政纳入相关教研室）开展自学。完成宣贯、泛读、的安排，组织征文比赛。

第二阶段 7月01日-7月12日为精读、读写阶段。研学小组组织我院全体教职工，以教研室为单位（行政纳入相关教研室）开展精读和书写心得，组织知识竞赛（爱课堂限时答题）。

第三阶段 7月13日-7月15日为沙龙、调研阶段。研学小组举办沙龙，并深入教研室调研，各个教研室应提出今后建设思路及发展规划，各位教职工应提出课程建设思路和发展规划，研学小组据此结合我院发展梳理我院“十四五”发展规划。

第四阶段 7月16日-7月17日为学习结果验收阶段。为检验学习成效，我院采用多项目达标的方式记录成绩。考核方式如下：

表1  教研室成绩构 

表2 个人成绩构成 

    安徽信息工程学院通识教育与外国语学院

2020年6月21