本学期，通识教育与外国语学院积极响应学校推进国际化教育发展战略，提升国际学生培养质量，遴选在相关学科领域教学经验丰富、深受学生好评的何谦、马浩、倪程鹏三位骨干教师，为两名来自匈牙利双语学校的留学生开展《高等数学》、《离散数学》以及《大学物理》课程的个性化微型课堂，目前已取得良好效果。

面对双语授课的挑战，三位教师在英文书写与表达方面自我加压，以高标准严要求确保教学质量，并且针对外国学生的学习背景和特点，精心设计教学方案，采用灵活多样的教学方法，引导两位留学生理解掌握知识点。在高等数学教学中，何谦老师运用大量生活实例，将抽象的数学概念具象化，帮助他们理解；离散数学课程，马浩老师则通过应用知识点解决一些逻辑游戏，激发他们的兴趣与投入；大学物理课程中，倪程鹏老师利用“实验视频演示与理论讲解”相结合的方式，加深他们对物理原理的认知。

（图为教师课堂教学）

经过一段时间的教学，两名匈牙利学生对知识的运用能力和问题解决能力有了显著提升。两名留学生说：“我们很喜欢这种方式，不会的问题可以随时跟老师交流，老师们讲述的都很清楚。”同时三位老师也表示，两位留学生具备良好的学科基础，学习态度积极，能够主动记录课堂重点内容，另外，自己之前基本很少讲英文了，现在查阅英文书籍、英文备课授课也让自身英语水平得到实质性提高，师生共同成长，形成了教学相长的良性机制。

（图为课堂师生互动）

此次教学实践，为学校国际化教育工作积累了宝贵经验。未来，学院将持续为国际学生提供优质教育资源，推进教育对外开放贡献更多智慧方案，助力学校国际化办学水平再上新台阶。