本网讯 11月28日下午，通识教育与外国语学院邀请南京师范大学外国语学院博导王永祥教授在A3W301举行了一场专题学术讲座，主题为《AI驱动外语教学研究：课题申报与论文写作》。通识教育与外国语学院全体英语教师和英语专业学生代表参加了本次讲座。讲座围绕人工智能与教育深度融合的背景下，外语教学所面临的挑战及应对策略展开深入讨论。

（王教授讲座开幕）

王永祥首先指出，人工智能正在推动外语教学方式的根本性变革。随着技术的不断进步，传统的教学模式正逐渐智能化。如今，学生的学习路径可以根据个人需求进行定制，学习进度和效果也能通过实时反馈精确调整。王永祥强调，AI技术的引入使教学活动不再单纯依赖教师和学生之间的互动，而是多方协作的结果。在这一新的教学模式中，教师不再是课堂的唯一中心人物，而是作为“多主体中的首席”发挥作用。

在讲解教师角色的转型时，王永祥特别强调，人工智能的介入正推动教师角色的深刻变化。教师不再仅仅是知识的传递者，而是学生成长的“赋能者”。在这种背景下，学生的角色也发生了变化，不再是被动接受知识的对象，而是积极探索和实践的参与者。

（王永祥教授分享AI助力教学心得）

王永祥指出，教师除了要具备扎实的教学理论和技能，还需拥有创新思维，不断提升专业素养，尤其是教育理解力和教学实践能力。 此外，王永祥还探讨了人工智能在学术研究领域的重要作用。他介绍了AI如何帮助教师提高文献检索与综述写作的效率，并支持从教学实践中提炼实际问题，转化为研究课题。例如，AI可以通过分析学生学习行为、学业数据和师生互动反馈，帮助发现潜在的教学研究方向。

王永祥进一步指出，AI技术正在改变研究对象和研究方法。他特别提到了一些前沿研究领域，如“学习投入度”的研究、生成式AI对英语学习者态度的影响以及语法能力提升等。为了推动相关研究，王永祥介绍了如smart PLS和Q方法等现代研究工具，并强调在课题申报时，最重要的是聚焦“真实问题”，开展扎实的“真实研究”。

（王教授分享AI助力科研心得）

最后，王永祥教授分享了他和团队在相关领域的科研成果，并展示了一些结合理论与实践的研究案例。这些实例不仅让在场师生对AI与教育融合的前景有了更深刻的理解，也为教师如何在智能化时代提升专业能力提供了宝贵的指导。

（图为讲座现场）

在讲座结束前，通识教育与外国语学院教学副院长胡叶婷作了总结发言。她强调要以王永祥教授此次讲座为指引，督促英语教师积极进取，提升教科研能力，同时还鼓励学生努力学习，提升学业成绩，引起了全体师生的共鸣。

本场讲座内容既具有前瞻性，又富有实际操作性，具体生动的案例为在场的师生带来了启发。王永祥教授的分享不仅激发了大家对AI与教育结合的深度思考，也为教师如何在未来教育环境中发展专业能力指明了方向。