本网讯 为推动大中小学数学教学跨学段贯通衔接，深化课程思政与学科教学深度融合，11月28日上午10:15-11:00，通识教育与外国语学院在芜湖市翰文学校成功举办大中小学课程思政一体化示范课。通识教育与外国语学院马乐老师及其团队与翰文学校教师代表共同参与，聚焦数学学科核心素养与思政元素的深度融合，为现场师生呈现了一堂生动高效的教学示范课程。

本次示范课是马胜红老师主讲的《正多边形和圆》。课堂伊始，马胜红老师以生活中的多边形实例为切入点，引导同学们观察多边形的角和边的特征，让学生在感知生活中数学之美的同时，激发主动思考的兴趣。随后，马胜红老师结合数学史知识，并引入著名数学家刘徽的“割圆术”，讲解其利用圆的内接正多边形推算圆周率π≈3.14的原理，在传授知识的同时渗透了中华优秀传统文化与科学探究精神。在概念教学环节，马胜红老师运用类比思想，介绍并板书正多边形的中心、半径等核心定义；并用实例进行板演教学，让学生深刻理解“将正多边形问题转化为直角三角形问题求解” 的数学思想。随后，马胜红老师结合数形结合理念，指导学生运用尺规绘制圆内接正四边形，强化实践操作能力。

课堂尾声，安徽信息工程学院马乐老师作为辅讲进行延伸分享。他以“割圆术”为衔接点，介绍了大学高等数学中的“极限”概念，强调其作为大学数学核心知识点的重要性，并阐释了类比思想、数形结合思想在跨学段数学学习中的贯通应用；同时，他进一步拓展了圆周率π的历史意义与影响，并分享了π在工程积分中的实际应用场景，搭建起初高中数学与大学数学知识的桥梁，深化了学生对数学学科连贯性与实用性的认知。

（图为马胜红老师主讲授课）

（图为课中师生互动）

（图为马乐老师辅讲介绍）

示范课结束后，现场开展了评课交流活动。参与听课学习的教师们对马胜红老师的授课给予了高度赞扬。随后全体参与人员进行合影留念，为本次示范活动画上圆满句号。

（图为课后评课交流）

此次大中小学课程思政一体化示范课的举办，为跨学段数学教学交流搭建了优质平台，有助于推动中小学数学教学与高等数学教育教学的有效衔接，为深化课程思政建设、提升教学质量提供了有益借鉴。未来，中小学和高等学校将继续加强合作交流，探索跨学段教学融合的新路径、新方法，助力学生数学核心素养的持续提升。