2023年11月20日下午，通识教育与外国语学院英语教研室韦虹教授教科研团队在A1博雅楼S505召开教科研项目申报研讨会. 会议由团队成员孙立主持，团队指导教师韦虹教授指导，英语教研室教师周宝航、王晴晴、仰晶晶、李晓丹、张翔、陈洋洋、唐蕾等教师参加。（图为韦虹教授在给团队成员作指导）本次研讨会旨在就教科研团队项目申报书作进一步探讨交流，提升申报书的质量和成功率，促进教师教科研水平的提升。研讨会上，团队指导教师韦虹教授首先围绕复合型人才外语能力培养这一研究主题做了一定的介绍，并对团队建设期的三年整体目标实施计划做出了规划；其次,韦虹教授鼓励每位老师根据团队建设预期成果，并结合自身的科研、教学情况积极撰写教科研论文，为以后申报教科研项目做好准备；最后，韦虹教授对团队项目申报书的内容和格式规范性作了指导。随后，孙立根据这次团队建设项目申报交流会研讨内容，结合我校办学定位与愿景和“一带一路”对国际化复合型人才的强烈需求，提出了“专业＋外语能力”复合型人才外语能力培养的新思路，开阔了参会教师的教科

通识教育与外国语学院 2023-11-24

10月30日下午，通识教育与外国语学院英语教研室韦虹教授教科研团队在A1博雅楼S505召开了以“凝心聚力抓科研，加强交流促提升”为主题的教科研项目申报研讨会。会议由团队成员孙立主持，团队指导教师韦虹教授指导，英语教研室周宝航、仰晶晶等6位教师参加。本次研讨会旨在讨论校科研团队申报工作，确定选题与方向，进一步推动青年教师科研能力的提升。研讨会前，孙立收集了本科研团队教师的三年教科研计划，结合各成员教科研情况，分析了团队现状。随后，韦虹教授从教学与科研两类项目申报对参会教师进行了指导。教学方面，韦教授鼓励青年教师将自身研究方向与学校发展定位相结合，寻求英语的跨学科创新方向，教学研究内容要新要快，密切关注学科发展动态。科研方面，韦教授激励教师要树立危机意识，做好职业和科研发展规划，积极参与或主持申报校级以上科研项目。韦虹教授要求团队教师积极撰写教科研论文，把握每一次项目申报机会，磨练教科研本领，争取省级教学、科研项目立项。（图为韦虹教授给团队成员作指导）此次研讨会，团队梳理了团队成员结构和教科

通识教育与外国语学院 2023-11-05

为进一步提升青年教师的教学科研能力，推动外语学科建设发展，通识教育与外国语学院英语教研室组建了以韦虹教授为指导教师的教科研团队。10月23日下午，团队成员在A1博雅楼S505召开了2023年秋季学期第一次交流会。会议由团队成员孙立主持，韦虹教授指导讲话，英语教研室周宝航、李晓丹、张翔、王晴晴、仰晶晶和唐蕾等团队教师参加交流。（图为韦虹教授在作指导发言）会议前，孙立就向各团队成员明确了组建这支教科研团队的主要任务和发展方向。会上，韦虹教授主要从教学与科研两个方面对参会教师进行了指导。教学方面，韦教授鼓励青年教师多多参加各类教学竞赛，在赛中教、在赛中学、在赛中改，通过教学竞赛提升自身的教学和综合能力，才能以身作则，更好地教育、指导学生。科研方面，韦教授激励教师要树立危机意识，做好职业和科研发展规划，积极参与或主持申报校级以上科研项目或教改项目，争取省级教学、科研项目立项。同时针对目前英语学科立项难的现状，鼓励青年教师将自身研究方向与学校发展定位相结合，寻求英语的跨学科创新方向。此外她还强调，

通识教育与外国语学院 2023-10-26

根据《关于开展本科教育教学思想大讨论活动的通知》（校字〔2023〕14号）、《关于开展2023年度本科教育教学研究与改革定向支持项目申报工作的通知》（教字〔2023〕91号）等文件，围绕活动主题，需要每个基层教学组织以集中研讨的方式输出一份不少于5000字的教学研究项目申报书，按照教务处项目评审需先学院评审后学校评审的流程要求，通识教育与外国语学院于2023年9月7日下午14:00在博雅楼（A1）S503学院会议室举办了学院初评答辩活动，共有9名老师参加了本次项目申报答辩。学院执行院长刘德胜，副院长孙立，副院长陈巧巧，副院长黄飞担任此次答辩的评委，本次答辩活动由科研秘书马乐主持。（图为答辩现场）答辩会上，各位老师以PPT的形式围绕着所申报项目的现状与背景、研究目标与内容、拟解决的关键问题、项目进度安排和预期成果等方面进行了展示，四位评委结合着各位老师的申报书进行了提问和点评，对各位老师申报项目的亮点给予了肯定，对申报项目存在的的不足之处给予了意见和建议，指出了大家申报书的共性问题：需要突

通识教育与外国语学院 2023-09-09

为进一步推进大学体育线上线下混合式教学，提升课程育人成效，6月14日下午体育教研室开展了“基于智慧平台的体育课混合式教学”研讨会。研讨会上，教师们积极发言，秦明昆老师分享了“羽毛球翻转课堂”教学案例，其教学设计主要包含:结合线下实际教学的课前学习、结合线上教学的课上学习、结合线上线下的课后学习，是利用线上教学平台的课前预习、课中内化和课后巩固。根据学生的具体情况与特点，在大学生慕课网自主，与学生在线进行互动式交流。借助网络教学平台进行课前预习、以自学为主；进行准备活动与课上前5-10分钟的教学内容设计；与教师在线讨论、提出问题等。（图为研讨会现场）张军骑老师介绍了体育课程的主要内容和方法，介MITCoursera、中国MOOC、好大学在线平台等共享平台资源，分析了目前我们在线课程的优势与不足，并激励教师们积极进行项目申报工作，拓宽了体育部混合式教学课程的建设思路和方法。希望全体教师积极参与、主动探索、利用信息化教学手段，不断提升课堂教学水平。李佳莉老师总结要逐步建立线上、线下教学相结合的

通识教育与外国语学院 2023-07-05

为进一步贯彻英语教学与科研中的“课程思政”建设，推进英语课程“混合式教学”与“项目化教学”，全面提高外语人才培养质量，通识教育与外国语学院英语教研室于6月29日下午在博雅楼N502组织召开基于“混合式教学”与“项目化教学”的课程思政建设研讨会。陈蕾老师首先针对《英语课程混合式教学及课程思政等项目申报》进行主题发言。她强调“课程思政”建设要结合专业课程特点，恰当运用马克思主义立场、观点和方法挖掘思政元素、选择合适载体，实现思想政治教育的功能。因2022版培养方案中所有课程须融入思政元素，达成思政目标，她建议各位老师以此为契机和载体，进行课程思政建设，为课程思政类项目申报提前规划。在教学方面，2022版培养方案中的课程中，所有标记BL、PBL和Cx教改代码的课程都要进行为期一年的课程建设，授课教师需要提前了解建设标准和要求，注意保留过程材料，尤其是教学过程实录和学生的考核成果等，完善课程建设过程。（图为陈蕾发言）接着，唐静老师就《英语课程项目化教学实施路径及实践》发表了自己的看法。她以《英语

通识教育与外国语学院 2023-07-03

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面加强大学生劳动教育，把劳动教育融入人才培养全过程，进一步推动综合素质系列课程思政创新改革，6月8日下午，通识教育与外国语学院综合素质教研室在博雅楼5楼会议室召开主题为“聚焦课程建设 深化劳动育人”的教学研讨会，此次会议旨在探讨如何进一步深入推进《劳动能力与素养》课程思政改革，将社会主义核心价值观融入课程，切实提升学生的综合素质。（研讨会现场）会议伊始，《劳动能力与素养》课程组负责人王蕾首先介绍了此次研讨会的目的和背景。王老师表示，劳动教育是我国全面发展教育的重要构成部分，是马克思主义教育与生产劳动相结合的重要体现，也是全面贯彻党的教育方针的基本要求。我校在劳动教育方面进行了长期的努力探索，在实践育人方面取得了一定成效。同时，劳动教育淡化、弱化、虚化的问题一定程度存在，劳动教育育人作用并未充分地发挥，因此教研室决定开展此次研讨会，希望通过共同探讨，为提高劳动教育的教学质量提供思路和方法。接下来，王蕾老师从课程定位、学情分析、教学目标、教学内容、

通识教育与外国语学院 2023-06-29

为了进一步落实立德树人根本任务，实施混合式教学改革，落实课程思政建设，鼓励广大教师深入挖掘课程思政内涵，提高教学质量，促进学校内涵发展，6月26号上午，通识教育与外国语学院英语教研室于博雅楼N502基于混合式课程开展课程思政教学研讨会，特邀学院教学副院长孙立与会指导，全体英语教研室教师参加此次会议。    （图为全体老师参会现场）     首先，陈娜老师以《英语阅读》课程为例，就混合式教学在该课程中的实现进行展示，重点说明课程思政如何在教学过程中“无声”融入。随后，张银银老师以《大学英语（2）》为例，就《大学英语》课程的混合式课程思政教学展开介绍和说明，着重强调挖掘出思政元素后，如何做到思政的融化、内化、强化。最后，周宝航老师基于《大学英语（2）》Unit 3，具体介绍课程设计在单元教学中的实现过程和方式。（图为陈娜老师课程思政汇报）（图为张银银老师课程思政设计汇报）（图为周宝航老师课程思政案例汇报）孙立就三位老师的发言做出总结，他强调，教师们要转变思想，调整教法，切实开展项目制、混合式

通识教育与外国语学院 2023-06-27