2024年11月18日上午，通识教育与外国语学院物理教研室的李庆老师，在A2S303教室成功开展了一场别开生面的公开课。本次公开课聚焦于大学物理2课程中关于波动光学的重要内容——“获得相干光的方法及杨氏双缝实验”，为师生们带来了一场知识的盛宴。随着上课铃声的响起，李庆老师以饱满的热情和专业的态度，引领着学生们踏入了物理学的奇妙世界。他首先以短视频素材“钱塘江交叉潮”中水波的干涉现象为导入，在展示自然之美的同时带领同学们回顾了大学物理上册关于波的干涉的相关知识，为本节课奠定知识基础。随后过渡到对光的干涉条件的讲解，然后李老师深入浅出地介绍了多种获得相干光的方法，包括分波阵面法和分振幅法，进而从分波阵面法中引出十大最美物理实验之一的“杨氏双缝干涉实验”。（图为课程素材波的干涉）公开课的高潮部分无疑是李庆老师对杨氏双缝实验的讲解与分析。他通过PPT中GIF动态模拟图的演示，直观展示了光波通过双缝后产生的干涉现象，引导学生们观察并思考干涉条纹的形成原理及影响因素。对照演示图进行数学简化带领同学们

通识教育与外国语学院 2024-11-19

在2024年11月6日，通识教育与外国语学院英语专业教研室的唐静老师在学术氛围浓厚的校园内成功举办了一场高级英语观摩课，吸引了众多师生的关注。本次课堂以The Trial that Rocked the World为核心文本，围绕“global reading”理念展开。唐老师设计了一系列文本分析与文本总结的活动，逐步引导学生深入理解文章结构及语言特点。特别是在修辞手法方面，唐老师带领学生细致赏析了文章中使用的反讽与双关语，并结合当前美国大选的新闻报道，生动讲解了双关语的含义和运用的妙处，使学生对这种修辞手法的深层意涵有了更深刻的理解。（图一：学生进行Role Play在线法庭律师辩论高潮环节）课堂上，学生们通过标准流利的口语表达和生动的表演，将课堂氛围推向高潮。唐老师设计的教学环节层层递进，从结构理解到语句分析，从文本阅读到口语表达，全面提升了学生的英语综合能力。在互动环节中，学生们积极参与，大胆发言，课堂气氛热烈而活跃。唐老师耐心倾听学生的回答，并给予及时反馈和鼓励，进一步激发了学生

通识教育与外国语学院 2024-11-07

为进一步规范学院教学行为，提升教学质量，根据《关于开展2024-2025学年秋季学期期中教学检查工作通知》（教字〔2024〕132号），按照学校教务处统一部署，11月5日上午9点，校党委书记陈永红、教务处副处长刘春静、孙怡川及教学督导凤尔银教授、潘安教授等一行来到通识教育与外国语学院指导2024-2025学年秋季学期期中教学检查工作。通识教育与外国语学院主持工作副院长罗从文、副院长胡叶婷、黄飞以及教研室主任和部分专任教师等参加了此次的检查工作。 检查会议由罗从文主持，他首先对学校检查组莅临学院检查指导工作表示热烈欢迎。随后黄飞对本学期开学以来的教学工作和期中教学检查自查情况做了汇报，介绍了学院自查严格按照教师自查、教研室检查和学院督导检查的流程开展，覆盖公共英语、英语专业、数学、物理、体育、心理健康、综合素质，共计7个教研室。重点汇报了学院教学材料、师资情况、课程教改以及实践教学等情况。（图为罗从文主持会议）听取汇报后，检查小组对学院教学材料进行了检查与交流。检查组就教学中遇到的问题与教

通识教育与外国语学院 2024-11-05

2024年10月30日下午，通识教育与外国语学院在A1N104组织开展了2024年项目制混合式课程展示交流活动。此次参与分享的课程《大学物理》、《职场应用写作》、《概率论与数理统计I》、《大学英语（3）》、《概率论与数理统计II》均为23-24学年课程建设中获得优秀的课程。 （活动现场）交流活动开始之前，五名课程的负责老师分别给大家分享了课程建设的历程与心得。他们详细介绍了如何在传统课程的基础上，融入项目制和混合式教学的理念与方法。（教师汇报现场）展会期间，学院的教师们进行了深入的讨论。此次活动的开展给教师们提供了一个学习和交流的平台，同时促使教师们反思自己的教学实践。在听取他人分享的过程中，有助于教师们不断改进教学方法，提高教学质量。 （交流现场）未来，通识教育与外国语学院将进一步加强课程建设，不断完善项目制混合式课程体系。学院将加大对教师的培训力度，提高教师的教学水平和专业素养。同时，学院还将积极与企业和社会机构合作，为学生提供更多的实践机会和项目资源。相信在全体师生的共同努力下，通

通识教育与外国语学院 2024-10-31

为全面贯彻落实全国教育大会精神，凝心聚力再奋进，深化改革谱新篇，不断优化教学内容和教学方法，提高教学质量，提升教师课堂教学水平，2024年10月15日，综合素质教研室《创新与创意能力》课程组在A1N502会议室举行第四轮磨课教研活动，本次教研活动由课程负责人朱苗苗主持。课程组全体教师参加。 （图为磨课现场）会议伊始，四位新教师针对《创新与创意能力》第四次课程教学设计进行说课和展示，重点从教学目标、教学流程、教学方法、教学管理四个维度出发，进行交流。教研室全体教师结合四位老师磨课内容逐一进行点评与建议。 （图为四位新教师说课）教研室副主任洪杰从教学目标、课程大纲、教学重难点、教学设计等方面进行了教学环节展示，对磨课的质量提出新要求。副主任王蕾就第四次课程相关知识案例应用进行讲解，建议新教师重点致力于学习方法、独立思考、小组合作等能力的培养。课程负责人朱苗苗老师从教学设计、表达严谨、项目教学等三个方面对新教师提出了改进建议。教而不研则浅，研而不磨则空。本次教研磨课活动，立足实践、以磨带研，让

通识教育与外国语学院 2024-10-16

《高等数学》自适应学习平台的建设是学校实施固基工程、深化教学改革发展的重要举措。数学教研室于10月15日下午2:00，在A1N502学院会议室召开了一次重要会议。此次会议的核心议题是“《高等数学》上册自适应学习平台学生学习与宣传推广&下册自适应学习平台建设启动”，标志着学院在提升学生自主学习能力和数理基础方面迈出了坚实的一步。副院长黄飞、教研室副主任叶闻、马乐以及教研室全体教师出席了本次会议。马乐作为主讲人，详细介绍了讯飞AI课堂自适应学习平台的上线内容及使用方法。他强调，这一平台的建设旨在巩固学生的数理基础，对于提高教学质量和学生学习效率具有重要意义。同时，鼓励教师们对此学习平台提出建设性意见，推动平台不断进步和完善。教师们要积极倡导学生充分利用这一平台进行课外学习，通过平台提供的丰富资源和个性化学习路径，学生可以在课外继续深化对数学知识的理解和掌握，巩固课堂所学，弥补知识漏洞。并且，平台的学习记录和反馈机制也能帮助学生更好地了解自己的学习进度和薄弱环节，从而有针对性地进行复习和提升。

通识教育与外国语学院 2024-10-15

为推进课程思政的有效落实，丰富课堂教学研讨形式，推动课程思政理念入脑入心，全面提升外语课程思政教学质量，10月9日下午，通识教育与外国语学院公共英语教研室在A1N502召开了精彩纷呈的《大学英语》课程思政集体备课会。会议由张银银老师主持，全体大学英语课程授课教师参加。此次备课邀请了马克思主义学院韩燕玉老师进行指导，为备课内容提供了宝贵的建议。此次活动旨在通过集体智慧，共同研讨如何在大学英语课程中有效融入思政教育元素，培养学生的综合能力和正确价值观。（图为课程思政集体备课现场）首先，王文卓组在大学英语（1）第二单元的课文导入环节，聚焦亲情话题，从中国经典文学作品及现代社会对传统价值观的探讨出发，精选相关思政素材，激励学生深入思考如何妥善处理与父母的关系。张晶玫组就文章精读部分，由文本内容串联习近平总书记关于家庭观和家庭教育的论述，引导学生讨论对于家庭关系的理解。丁芊组则结合课后翻译练习的节日主题，介绍传统节日“重阳节”的内涵与习俗，赏析传统诗词翻译。大学英语（1）第四单元的导入环节，张婷婷

通识教育与外国语学院 2024-10-10

近日，为促进思政元素与大学物理课程的融合，加强教师间的交流与合作，9月25日，通识学院物理教研组全体教师在A7 N501办公室开展了课程思政集体备课活动。此次备课活动邀请了马克思主义学院教师陈玮婕参与研讨，并给予现场指导，充分展现了教师们对教育事业的热爱与执着，也传达物理教研组了对思政教育的重视与关注。 图为集体备课现场(一)在备课活动中，教师们进行了充分的讨论和交流。教师们一致认为，将课程思政融入物理教学培养学生对科学的批判与探索精神，是与物理教学的目标是一致的。大家分享了自己的备课成果和想法，共同探讨如何让思政元素更好地激发学生的学习兴趣和积极性。 图为集体备课现场(二)经过充分的讨论和交流，在陈玮婕老师的指导下，教师们对备课内容进行了审查和修改。大家一致认为，备课内容应紧密结合学生的实际情况，不能生搬硬套，要灵活利用思政元素，潜移默化地培养学生优良的品质。此次思政集体备课活动不仅加强了教师间的交流与合作，也提升了物理教研组的思政教学水平。我们相信，在思政元素的加持下，大学物理课程将

通识教育与外国语学院 2024-09-28