由清华大学主办的第四届高校混合式教学设计创新大赛初赛选拔已经结束，为帮助进入复赛的广大教师进一步提升备赛质量与效率，8月20日至8月21日，由武汉大学教师教学发展中心牵头，面对湖北、湖南、江西、安徽四省进入复赛的教师及教学团队开展了为期两天的复赛公益培训。我校《创新与创意能力》课程教学团队成功晋级全国复赛，课程负责人通识教育与外国语学院副院长陈巧巧以及教学团队成员王蕾、洪杰受邀参加了本次培训。 培训合影全国高校混合式教学设计创新大赛从2019年创办，面向全国高校开展混合式教学改革的教师或教学团队，致力于挖掘、展示教师混合式课程建设及实施成果，推动高校教师信息化教学能力提升。大赛目前已被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源，是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一。本次培训邀请了华中师范大学杨九民教授（前三届全国混合式教学设计大赛评委）、武汉大学项炎教授（第一、第三届全国混合式教学设计大赛评委）、超星集团课程总监孔鑫凯、武汉大
通识教育与外国语学院
2022/08/26
为迎接本科教学工作合格评估，扎实推进学院各项迎评准备工作，以评促建、以评促改，8月24日下午，通识教育与外国语学院开展本科教学工作合格评估校企合作实习基地专家考察模拟演练。安徽信息工程学院副校长孙辉、招生就业处处长黄武勇、通识教育与外国语学院执行院长刘德胜、副院长黄飞、教务处实践教学主管陈兆安以及学院相关负责人、导师代表组成考察组参与此次演练。考察组此次演练现场模拟演练按照预定考察路线，前往校企合作实习基地—芜湖链接有趣科技有限公司，引导接待、公司环境参观、学生实习情况汇报、座谈会访谈等等，所有流程按既定方案有序进行，各环节中，考察组认真听取了企业及相关负责人的讲解介绍，并对发现的问题及时提出整改意见。在最后的演练总结会上，孙辉首先向芜湖链接有趣科技有限公司对于本次考察模拟演练的大力支持表示感谢，他强调，深化产教融合、校企合作是培养复合型、技能型人才发展的必由之路，学校一直高度重视校企、校地合作，希望通过此次本科教学工作合格评估为契机，积极探索“产学研”融合发展，进一步优化产教融合人才培
通识教育与外国语学院
2022/08/26
为了迎接本科教学合格评估，深化专业内涵建设，提升教学质量，通识教育与外国语学院（以下简称“通识学院”）严格落实学校《关于开展本科教学工作合格评估“五说五讲”活动的通知》文件精神，于8月25日在博学楼W301开展了“五说五讲”之“院长说学院”、“教学院长说教学”、“专业负责人说专业”（“教研室主任说教研室”）、“教师说课程”的活动，顺利推进合格评估迎评工作。根据通识学院工作安排，活动邀请了学院资深专家担任评委，学院领导及全体教职工参加了此次活动，活动由孙立主持。 （图为“五说五讲”活动现场）8月25日上午学院先进行了“教师说课程”的活动，孙立表示说课是一种教学教研改革的手段，可以增强各教研室内、课程组内熟悉课程教学模式、教学内容，加强各教研室、课程组间交流，可以有效提高教师钻研课堂教学的积极性，提高教师的素质。随后，各课程组教师从教学内容及课标要求、学生特征、教学目标、教法或学法、教学改革情况、教学环节或步骤以及课程考核标准等方面进行介绍。汇报结束后，专家评委围绕说课说什么、说课的基本要求
通识教育与外国语学院
2022/08/26
根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2 号）、《安徽省教育厅关于印发安徽省高水平本科教育建设行动计划的通知》（皖教高〔2019〕2 号）等文件精神，结合学校针对《全球一流工程教育发展报告》组织开展的系列研讨成果，教务处梳理了学校未来教学研究与改革关切的部分方向，启动了 2022 年度本科教育教学研究与改革定向支持项目申报工作。根据教务处项目评审需先学院评审后学校评审的流程要求，我院于2022年8月24日上午9:00在A1N502学院会议室举办了本次答辩活动，共有8名老师参加了本次项目申报答辩。通识教育与外国语学院执行院长刘德胜，副院长孙立，副院长陈巧巧，副院长黄飞担任此次答辩的评审专家，本次答辩活动由马乐主持。 图为 答辩现场答辩会上，各位老师以PPT的形式围绕着所申报项目的现状与背景、研究目标与内容、拟解决的关键问题、项目进度安排和预期成果等方面进行了展示，四位评审专家结合着各位老师的申报书进行了提问和点评，对各位老师申报项目的亮点给予了
通识教育与外国语学院
2022/08/26
为迎接本科教学工作合格评估，扎实推进学院迎评准备工作，8月18日下午，通识教育与外国语学院开展了本科教学工作合格评估校内考察第一次模拟演练。由执行院长刘德胜带队，全体院领导及学院秘书组成考察组参与此次演练。模拟演练按预定考察路线，实地考察了学院行政办公区、实验实训中心、室内外营地以及体育场馆。考察过程中，考察组详细了解了各考察点准备情况，认真听取了各个考察点的汇报讲解，并对考察点的迎评工作和解说进行了点评与交流，并针对存在的问题把脉问诊，给出了整改方案。现场实地考察刘德胜在模拟演练总结时指出，合格评估是学校本年度工作的重中之重，一定要高度重视此项工作，要坚持问题导向，再落实，再落细，整改到位，保障合格评估顺利进行。他要求各考察点要针对演练中发现的问题认真整改，加速落实，全力以赴做好专家组进校评估前的最后准备。本次预演是学院迎接正式评估工作前的进一步自查，是学院进一步查找问题、加快自身发展的机会。通过此次演练，全体教职工更清晰了评估的标准，接下来将更进一步提升水平，优化细节，以饱满的精神，
通识教育与外国语学院
2022/08/22
为高效迎接教学评估工作，进一步规范教学材料管理，提升教学过程管理水平。根据学校学院教学评估相关要求，通识学院综合素质教研室8月17日下午在学院会议室对近三学年教学材料全面清查，教研室全体教师参与。（教学材料清查现场）清查伊始，综合素质教研室副主任洪杰强调，本次教学材料的清查是延续我校我院我室一贯教学过程化管理优良做法，要求大家对教学材料“逐页、逐本、逐期、逐年”全方位，不留任何死角清查，有问题必整改，有残缺必完善，有错误必纠正，力求各项教学材料“完整、规范、准确”。
通识教育与外国语学院
2022/08/17
2022年8月11日至17日，通识教育与外国语学院全体辅导员通过线上线下相结合的形式开展了暑期经济困难学生家访慰问活动，对家住六安市霍邱县、安庆市怀宁县、蚌埠市怀远县等的5名经济困难学生送去了关怀。走访沟通中，老师们与学生及其家长进行了深入交流，详细了解学生家庭面临的经济、生活困难，向家长宣传国家和学校资助政策，并汇报了学生在校表现及学习生活情况，从专业课学习、竞赛、毕业准备等方面为学生今后的发展提出了建议，同时鼓励学生在保证安全的前提下利用假期兼职，减轻家庭经济困难，锻炼自身社会实践能力，充分发扬自立自强、踏实勤奋的精神。学生家长也对学院的关心与慰问表示了感谢，质朴的话语中流露出对学校的肯定。慰问走访是落实资助政策、促进教育公平、实现资助育人的有力举措之一，通过走访让困难家庭感受到了学校的温暖，促进了家校教育合力的形成，激发了学生积极进取、奋发向上的动力，增强了学生对学校、对社会的感恩之情，有助于学生培养良好品德，进而更好地成长成才。
通识教育与外国语学院
2022/08/17
为进一步提升教师的综合业务素养，全面提升教师的教科研能力，8月16日上午，通识教育与外国语学院综合素质教研室通过线上会议形式，展开了一场热烈的培训分享会，会议由陶洁玉老师主持。 会议围绕“首届全国高校通识教育课程建设论坛暨2022年全国高校创新创业、生涯规划与劳动教育教学研讨会”核心内容展开交流。如：劳动内涵与外延的界定、大学生劳动教育的主要目标（观念+能力）、劳动教育在人才培养中的意义、搭建课程体系和评价体系、理论课与实践课融合、引导学生树立正确的劳动观、培养学生“学劳动科学，会科学劳动”等进行交流。大家一致认为，本次暑期学习和交流分享会意义深远，为下一步课程教学改革提供了思路，也为《劳动能力与素养》课程的开发奠定了基础。后期，将以学校人才培养目标定位为指导方向，培养德智体美劳全面发展，具有一定的人文职业素养和良好的社会责任感，掌握必备的学科基础知识和专业知识、具备良好的学习能力、实践能力和创新能力的高素质应用型专门人才，立足安徽，服务于长三角，面向全国。
通识教育与外国语学院
2022/08/17