一、基本概况

大学物理教研室隶属于通识教育与外国语学院，承担全校理工科专业的大学物理理论及实验教学工作。教研室现有教职工22人，全体教师均具备硕士及以上学位，其中博士10人、硕士12人。职称结构为教授2人、副教授5人、讲师8人、助教7人；师资队伍中男性16人、女性6人，年龄梯次与学缘结构合理。教研室成员在多个学科方向开展科学研究。团队注重教学与科研并重，持续引进高学历青年人才，形成了以教授为引领、中青年博士为骨干的师资格局，为学科建设与人才培养提供了坚实支撑。近五年团队成员主持和参与了安徽省教育厅的质量工程8项，校级教学改革项目6项，发表相关教育教学论文10篇，其中三类以上论文4篇，是一支爱岗敬业、团结协作、勇于创新的教学团队。

二、任课情况

教研室主要承担《大学物理（1）》、《大学物理（2）》、《大学物理实验（1）》和《大学物理实验（2）》等公共基础课程的教学任务，年均授课学生5000余人次。

教研室始终坚持“以学生为中心，以应用为导向”的教学理念，注重物理理论与工程实践相结合。在教学方法上，积极推进“线上线下混合式教学”改革，依托科大讯飞AI课堂、安小信等智慧教学平台，建设了大学物理在线课程资源库，实现课前预习、课堂互动、课后测评的闭环管理。实验教学方面，采用“基础实验—综合实验—设计性实验”三级递进模式，强化学生动手能力和创新思维培养。

教学质量保障方面，教研室建立了“三级听课—同行评议—学生评教—教学督导”四位一体的质量监控体系，定期开展集体备课、教学研讨和示范课活动，确保教学质量持续提升。

教学特色与创新：一是结合工科专业特点，开发了“物理+专业”案例库，将物理原理与机械、电子、材料等工程问题深度融合；二是依托大学物理实验中心，开展“开放性实验”和“大学生物理实验竞赛”指导；三是构建了“课程思政”教学体系，挖掘物理发展史和科学家精神中的育人元素，实现知识传授与价值引领同频共振。

资源建设方面，教研室主编/参编出版教材2部，自建虚拟仿真实验项目2项，拥有省级大学物理实验中心，主要为工科专业提供大学物理实验教学。现有用房1222平方米，设备507台套，可开设57个实验项目。承担全校14个工科专业、每届2000余名学生的实验教学任务，全年实验教学工作量约8万人·学时。

三、教学科研情况

教学成果：教研室先后承担省级及以上教学改革研究项目12项，校级教改项目6项，发表教学研究论文10篇。大学物理课程获批校级一流课程课程。

科研成果：近年来，教研室教师主持和参与安徽省教育厅自然科学研究项目6项，横向课题4项，发表SCI/EI收录论文8篇，授权发明专利4项。科研方向涵盖凝聚态物理、光学、计算物理、材料物理等，形成了“以研促教、科教融合”的良好氛围。

面向未来，大学物理教研室将继续坚持“夯实基础、服务专业、突出应用”的建设思路，持续深化课程教学改革，加强信息技术与物理教学的深度融合，建设更高水平的在线开放课程和虚拟仿真实验平台。着力打造一支教学水平高、科研能力强的优秀教学团队，不断提升大学物理课程对工科人才培养的支撑度，为学校建设高水平应用型大学贡献力量。