为加强学校学风建设，推动教辅协同机制落地见效，4月1日，副校长章敏凤率学生处相关负责人莅临通识教育与外国语学院，就数学、物理、大学英语及体育等通识课程教辅联动与学风建设事宜开展专题交流。院领导、各教研室主任、副主任、教学秘书、学工秘书参加座谈，会议由副院长（主持工作）罗从文主持。

调研座谈会上，罗从文首先强调了学院做好通识课程教辅联动对学校整体学风建设的积极作用和重大意义，并就如何落实作了分享汇报。随后，学院各教研室紧扣教学实际，围绕数学、物理、英语、体育等通识课程教学痛点与学风建设难点展开深入交流。

（图为座谈会现场）

数学教研室聚焦学生成绩两极分化、学习动力不足、手机入袋管理难点、挂科率偏高等问题，提出学习小组网格化管理、阶段测试纳入平时成绩、细化小班教学考核等改进举措；物理教研室针对课堂考勤效率低、AI签到流程待优化、考风诚信建设薄弱、早读自习产生的一些负面影响等问题，建议强化教师—辅导员联动、规范考勤流程、严抓考风考纪；英语教研室反映学生学习内驱力不足、四级报考积极性低、挂科成本偏低等困境，提出优化评奖评优导向、实施短期激励政策、发挥班干部带头作用等方案；体育教研室围绕课程请假率高、早锻炼安排不合理等问题，探讨优化考核标准、平衡锻炼需求与学生课余时间的具体路径。

随后，党总支副书记邓辰就英语专业教辅联动工作作专项汇报，分享了相关成功经验。副院长胡安全、胡叶婷、黄飞，党总支书记孙立依次发言就学风问题提出了各自的意见和建议，强调教师要不断提升自己的教学水平和课堂管理能力，学生要加强自主学习能力和考风考纪教育，形成“以教风促学风，以考风正学风”的良好校园文化氛围。

章敏凤认真听取交流汇报后，对学院聚焦教学痛点、务实推进教研与学风建设的工作思路和举措给予充分肯定。她通报了学生处近期巡课的整体情况，指出了各学科在课堂教学管理中遇到的突出问题与痛点。她强调，要提升学风建设实效，必须严抓课堂纪律，细化管理措施，发挥骨干示范作用，营造优良育人氛围；要着力提高教师教学能力，推动专业素养与教学设计双提升；要立足学生实际需求，优化课堂管理、自习安排等具体环节，做到管理规范与学生实际兼顾。她进一步指出，通识课程是学校人才培养的基石，应进一步打破通识课程教学与学生工作之间的协同壁垒，健全“教师—辅导员—学生”全链条学风建设工作机制，助力学校学风建设和育人目标顺利达成。

（图为章校长总结）

此次调研为学院后续工作开展明确了方向。通识教育与外国语学院将以此次调研为契机，压实工作责任，细化落实教辅联动、学风建设、教师培养等各项举措，持续筑牢通识课程育人阵地，不断提升人才培养质量，为学校高质量发展筑牢基础支撑。