5月11日上午，通识教育与外国语学院体育教研室副主任张军骑携项目组成员，赴芜湖市翰文学校育才分校，开展大中小学体育课程思政一体化教学研讨活动。

基于体验式教学的公开课观摩

活动中，江宇老师执教的《安全教育与自卫防身》体育俱乐部课程——防溺水与急救一课亮点纷呈。他紧扣学生身心特点，采用生动形象的表达与体验式教学法，结合互动环节，充分调动了学生的参与热情，带来了一堂既生动又有趣的体育课。在轻松愉悦的氛围中，学生们扎实掌握了防溺水知识、救生衣与救生圈的使用方法，并在器械辅助下学习了海姆立克急救法的操作要领。该课将体验式教育融入体育教学，充分挖掘课程中的德育元素，以体育拓展训练项目为载体，构建了“知行合一、育体育心”的体育课程思政建设新模式，有效发挥了体育课程的育人功能。

（图为授课现场）

大中小学体育课程思政一体化研讨会

公开课结束后，随即召开了专题研讨会。芜湖市翰文学校育才分校体育教学组长孙锦辉对项目组的到来表示欢迎，并希望借此机会推动大学与小学体育课程及教师之间的交流。

（图为研讨会现场）

随后，张军骑老师介绍了我校《大学体育》课程改革的现状与成果，同时指出了当前体育课程在育人方面存在的问题。他强调，推进大中小学体育课程思政一体化建设，是落实“立德树人”根本任务的关键举措，并从目标、内容、方法、评价及保障五个维度阐述了建设思路。最后，张军骑指出，小学体育应发挥课程启蒙作用，培养学生体育兴趣，在增进学生体质的同时达到以体育人的目标；高校体育则承担学生走向工作岗位前的“最后一站”重要职责，在提高学生运动技能水平的同时，培养学生终身体育意识。他期待大中小学体育实现协同育人，发挥体育健体铸魂的使命，构建“五育并举”的协同育人格局。

会议还提出项目组与翰文学校育才分校不断深化合作，建立定期体育课程思政集体备课、评课的常态化机制，推动一体化共享案例库及典型课例视频的建设工作，将大中小学体育课程思政一体化各项教学活动落到实处，不断增强思政育人成效，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。