7月27—29日，由外语教学与研究出版社主办的全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班（第3期）于武汉隆重举办。该研修班是国内高校大学英语领域极具影响力的全国性高水平教研交流平台，本次武汉会场汇聚全国百余所高校、数百名大学英语骨干教师参会，聚焦新时代大学英语改革热点开展深度研讨。通识教育与外国语学院公共英语教研室的陆学琴、许睿婧和周敦蓉三位老师参与此次会议，共探大学英语课程改革新方向，共研数智赋能育人新路径。

本次研修班设置主旨报告、专题报告、“教学之星”大赛、AI数字教材实操工作坊和“教师发展与教学创新交流”五个环节。28号上午，北京外国语大学文秋芳教授作题为“中国外语教材的文化意义网络建构”主旨发言。她依托《新标准大学英语（第三版）综合教程（文化网络版）》展开案例分析，演示文化网络框架在教材编写中的运用，为大学英语教材建设与课程思政建设提供理论依据与实践思路。随后浙江大学方富民副教授以AI数字教材《新工科大学英语》为载体，深入介绍浙大新工科外语人才培养视角下的大学英语课程改革实践，梳理改革实施路径：内容维度融入工程主题，搭建跨学科、情景化、体系化教学内容；学习维度融合实体课堂与U校园平台，打造线上线下混合式学习模式；评价维度实施多元评价，结合过程性评价与终结性评价，系统性提升学生传播中国工程故事的能力。最后广西警察学院黄敏副教授以《新视野大学英语（第四版）读写教程1》第五单元为例，具体演示如何充分运用U校园内置微课、AI助教、智能评阅、AI学情分析等数字化功能资源，赋能课堂教学各环节，持续提升人才培养质量。

下午的研修主要为观看“教学之星”大赛全国半决赛。2026年外研社“教学之星”大赛围绕“外语教材的有效使用：数智赋能，沟通中外”主题展开。本次全国半决赛上，八支参赛教师团队立足本校人才培养特色与育人目标，精选、整合并灵活运用教材资源，坚守立德树人根本任务，创新课堂教学模式，把数字教材融合贯穿教学全过程，着力培育学生跨文化沟通能力。

（图为三位专家：文秋芳、方富民和黄敏）

在7月29日开展的“教师发展与教学创新交流”专题环节中，参加研修班的教师沉浸式体验了《理解当代中国》“四新”大学英语等系列AI数字教材，围绕数字教材建设应用、国际化外语人才培育等核心议题开展深入研讨，积极探索U听说等智能教学平台的实操应用方法，共同探寻数智赋能背景下大学英语教学改革与创新的全新思路与实践路径。

（图为参加研修班的教师合照）

本次研修活动，是通识教育与外国语学院助力外语教学数字化转型升级、筑牢师资建设根基、持续优化教研综合实力的重要实践。后续阶段，学院将继续开展相关教学研讨等活动，稳步实现外语教学质量与育人综合效益双提升。