为加强师资队伍建设，促进教学经验交流与共享，通识教育与外国语学院物理教研室于10月20日上午第3节课，在A3N406教室组织开展了《大学物理（2）》公开课活动。本次公开课由刘举老师主讲，旨在通过课堂展示与研讨，提升教师教学能力与课程质量。

  本次公开课课程围绕“电磁感应的基本规律”这一节展开，着重讲解了“法拉第电磁感应定律”的公式推导与应用。刘举老师以前面一章学生已掌握的“恒定电流的磁场”中的“电流的磁效应”知识为切入点，自然引入大学物理中的磁的电效应，在温故知新中巧妙搭建知识桥梁，帮助学生降低理解坡度，快速把握新知识的本质与运用逻辑。

  教学过程中，刘举老师全程采用AI智慧教学工具结合板书演绎，推理清晰、书写工整；讲授声音洪亮、富有激情，教态亲切自然，始终面带微笑。她注重课堂互动，善于通过提问启发学生思考，着重培养学生运用物理思想分析和解决问题的能力，在讲课过程中引入科学家法拉第的故事，引导大家学习科学家精神。课堂上学生听讲专注，思维活跃，积极响应，在两道综合性例题的讲解与演练中进一步巩固了所学内容，整体教学节奏张弛有度，学习氛围浓厚。

（图为刘举老师公开课现场）

  公开课结束后，教研室主任孙金芳首先对本次公开课的总体设计与教学效果给予了肯定，并围绕教学教态等基本问题提出了具有指导性的建议。物理实验中心副主任韩玉龙结合多年的物理教学经验，对教学节奏的把握、板书设计的优化以及学生差异化反馈的捕捉等具体环节提出了专业的改进意见。参与听课的教师也踊跃发言，就知识点的呈现方式、课堂互动策略、现代教学手段的辅助应用等话题展开了热烈而深入的交流。

（图为课后听课老师给予意见与建议）

  此次公开课及研讨活动，不仅展示了一线教师扎实的教学功底，更通过“听、评、议”一体化的教研机制，为教师提供了反思、学习与提升的宝贵平台。物理教研室将继续推动此类教研活动的常态化、制度化开展，营造互学互鉴、共同进步的教学氛围，持续助力教师教学能力与人才培养质量的双重提升。