为加强师资队伍建设，促进教学经验交流与共享，通识教育与外国语学院物理教研室于10月20日上午第3节课，在A3N406教室组织开展了《大学物理（2）》公开课活动。本次公开课由刘举老师主讲，旨在通过课堂展示与研讨，提升教师教学能力与课程质量。  本次公开课课程围绕“电磁感应的基本规律”这一节展开，着重讲解了“法拉第电磁感应定律”的公式推导与应用。刘举老师以前面一章学生已掌握的“恒定电流的磁场”中的“电流的磁效应”知识为切入点，自然引入大学物理中的磁的电效应，在温故知新中巧妙搭建知识桥梁，帮助学生降低理解坡度，快速把握新知识的本质与运用逻辑。  教学过程中，刘举老师全程采用AI智慧教学工具结合板书演绎，推理清晰、书写工整；讲授声音洪亮、富有激情，教态亲切自然，始终面带微笑。她注重课堂互动，善于通过提问启发学生思考，着重培养学生运用物理思想分析和解决问题的能力，在讲课过程中引入科学家法拉第的故事，引导大家学习科学家精神。课堂上学生听讲专注，思维活跃，积极响应，在两道综合性例题的讲解与演练中进

通识教育与外国语学院 2026-10-22

为落实学校教字〔2026〕127 号文件学习工作要求，紧密对接学校智慧教育 3.0 建设整体部署，9月30日 13:0014:30，物理教研室全体教师在 A1N502 会议室开展《MIT 教学、学习与科研训练人工智能应用特设委员会报告》专题集中学习研讨会，本次会议由教研室孙金芳主持。会上，孙金芳首先传达学校组织学习该报告的通知要求，带领全体教师通读解读报告核心内容。她介绍，MIT 报告明确提出生成式人工智能的普及倒逼高等教育开展系统性教育革命，提出保持谦逊、以人为本、增强而非替代等八项指导原则。报告指出 AI 既给教学带来创新机遇，也冲击传统作业考核模式，加剧学生疏离感，主张摒弃单纯依赖 AI 检测工具监管学生的做法，高度重视线下互动、实践探究以及师生人际互动的育人价值，为高校推进 AI 与教育教学融合提供重要参考。在交流研讨环节，教研室教师结合大学物理课程、物理实验教学以及应用型本科人才培养实际，依次作交流发言。 张侃结合理论课堂教学实际，重点围绕课程中落实 “增强而非替代”这一核心

通识教育与外国语学院 2026-10-15

9月7日下午，通识教育与外国语学院英语教研室在A1N502会议室举办“AI融合教学案例分享会”，英语专业教研室副主任陈娜、公共英语教研室主任张银银及公共英语教研室教师吴琼先后作专题分享，教研室全体教师参会交流。

通识教育与外国语学院 2026-09-08

金秋启新程，聚力谱新篇。新学期伊始，为持续深化教风学风建设，规范教学运行秩序，保障新学期各项教学工作稳步开局、高质量推进，通识教育与外国语学院开展“开学第一天，上好第一课”教学检查。8月29日，学院召开教研室主任会议，强调“开学第一天，上好第一课”重要性。学院教学口根据开学第一天教师授课情况，做好一对一点对点通知。8月31日新学期第一天，通识教育与外国语学院执行院长罗从文，分管教学副院长胡叶婷，院长助理马浩，教学秘书吴双璇，教务员黄健炜、唐晋一行，对“开学第一天”教学运行情况开展全面现场检查。

通识教育与外国语学院 2026-09-01

夏季小学期，是优化教学周期、激活课程内驱力的“黄金窗口”。2025—2026学年夏季小学期，通识教育与外国语学院面向英语专业学生开启了一场别开生面的PBL项目式改革课程——英语教学实训。这场实训不仅是一次知识的迁移，更是一次从“学”到“教”的蜕变之旅。u 课程介绍——当专业遇见讲台“学英语”和“教英语”之间，隔着多少准备？这个夏天，通识教育与外国语学院的英语专业学生们用一场高强度的教学实训给出了答案。学院精心设计的“英语教学实训”课程，将春季学期积淀的英语教学理论与专业知识无缝衔接到真实教学场景中，为后续教学实习搭建起坚实的桥梁。课程聚焦“英语授课能力”与“教学展示能力”两大核心，以PBL项目式学习为驱动，让学生从知识的接收者，逐步成长为课堂的设计者与演绎者。实训的每一天，都像一次“准教师”的预演——既有理论的沉淀，也有实践的沸腾。u 理论指导——筑牢根基，智启未来实训的第一阶段，是一场扎实的“理论筑基”行动。学院派出教学方向骨干教师，围绕英语教学理论、教学设计策略和主流教学方法开展系统

通识教育与外国语学院 2026-07-20

为深化教学改革，推进AI赋能课堂教学，提升教师教学创新与育人能力，通识教育与外国语学院在博学楼W301举行了第九届教师教学创新大赛。本次大赛经各教研室择优推荐，共12支队伍参赛，覆盖外语、数理、体育等通识课程领域。比赛特邀刘树德、程家才、王中结、胡其林、郝利玲五位专家组成评委团，由通识教育与外国语学院副院长黄飞主持。各团队选派教师代表进行8分钟教学创新设计汇报。参赛教师以教学改革创新为主线，围绕教学理念与目标、教学内容重构、学情分析、课程思政融入、AI教学创新、多元评价体系等方面展开阐述。汇报结束后评委开展现场提问与集中点评，充分肯定各组完整清晰的教学设计，同时针对教学环节设计、课堂互动、创新落地性等不足提出改进意见，强调坚持学生课堂主体地位，着力培养学生深度思考与自主探究能力。 （图为教学创新大赛现场） （图为评委点评） （图为教师教学创新设计汇报现场1） （图为教师教学创新设计汇报现场2）此次大赛切实落实以赛促教、以赛促创，有效锤炼教师教学基本功，凝聚教学改革思路，为学院课堂教学创新

通识教育与外国语学院 2026-07-10

为深化项目式教学改革，提升英语教育专业学生职业实践能力，7月8日上午，通识教育与外国语学院在A3N403教室开展《英语教学实训（教育方向）》项目式教学观摩课。本次课程由王成老师主讲，24级英语专业（教育方向）学生参与学习。本次观摩课贴合英语教育专业学生未来从教的岗位需求，采用“理论讲授+实操演练”相结合的教学模式。授课教师首先针对课后时段易发的学生安全事故进行系统讲解，如：烫伤、流鼻血、骨折等校园高发意外及AED除颤仪使用等，帮助学生建立清晰的应急处置知识框架。实操环节则充分体现“做中学”理念，邀请多名学生依次上台进行急救操作演示，教师在旁全程观察，针对操作细节偏差逐一点评纠错，并现场复盘规范动作。台上学生认真操作，台下学生专注观察，纠错时踊跃补充发言，课堂互动气氛热烈。 （图为授课现场） （图为互动现场）此次观摩课为学院实训课程的教学创新积累了实践经验。后续课程将进一步优化情境创设，深化专业内容融合，持续提升实训课程教学质量与育人实效。 

通识教育与外国语学院 2026-07-10

为落实立德树人根本任务，推动AI技术与通识教育深度融合，激发教师教学创新活力，2026年3-6月，通识教育与外国语学院以“AI赋能教学，智慧引领成长”为主题，举办第五届“教学活动月”系列活动。活动覆盖全院专任教师，实现2025年3月后入职青年教师参与全覆盖，各项活动顺利完成并取得丰硕成果。本次活动月围绕“竞赛选拔+能力培训+交流示范”三大核心维度分层开展。以赛促教层面，开设青年教师教学设计、课件制作、AI赋能教学改革设计三类院级竞赛，同步对接省、校级赛事选拔，覆盖数学、英语、物理、体育全学科课程。三大赛事共收到参赛作品近200份，累计评选出各级奖项90余项，为各级赛事储备了优质人才与作品资源。 （学院AI培训） （教师观摩课现场）在专题培训方面，各教研室常态化开展AI教学应用教研研讨，实现全院教师培训全覆盖；学院特邀讯飞教育技术研究院胡健研究员开展AI大模型赋能教学专题讲座，结合实操案例讲解智能教学工具在课前备课、课堂互动中的落地用法，拓宽教师智慧教学改革思路。示范引领方面，学院遴选优质

通识教育与外国语学院 2026-07-10