本网讯 为推动大中小学数学教学跨学段贯通衔接，深化课程思政与学科教学深度融合，11月28日上午10:15-11:00，通识教育与外国语学院在芜湖市翰文学校成功举办大中小学课程思政一体化示范课。通识教育与外国语学院马乐老师及其团队与翰文学校教师代表共同参与，聚焦数学学科核心素养与思政元素的深度融合，为现场师生呈现了一堂生动高效的教学示范课程。本次示范课是马胜红老师主讲的《正多边形和圆》。课堂伊始，马胜红老师以生活中的多边形实例为切入点，引导同学们观察多边形的角和边的特征，让学生在感知生活中数学之美的同时，激发主动思考的兴趣。随后，马胜红老师结合数学史知识，并引入著名数学家刘徽的“割圆术”，讲解其利用圆的内接正多边形推算圆周率π≈3.14的原理，在传授知识的同时渗透了中华优秀传统文化与科学探究精神。在概念教学环节，马胜红老师运用类比思想，介绍并板书正多边形的中心、半径等核心定义；并用实例进行板演教学，让学生深刻理解“将正多边形问题转化为直角三角形问题求解” 的数学思想。随后，马胜红老师结合数

通识教育与外国语学院 2025-12-02

本网讯 2025年11月27日下午14时，安徽信息工程学院通识教育与外国语学院副院长胡叶婷率领教研室主任张银银、陈娜以及部分骨干教师，赴安徽师范大学外语学院开展“AI智能评测英语口语教学系统开发”专题调研交流会。——该项目是安徽信息工程学院“智慧教育3.0”框架下，安徽信息工程学院外语教研室与安徽师范大学外国语学院联合共建的智慧教育创新项目。安徽师范大学外语学院副院长张涛、教研室主任王瑜、朱振国、吴宗酉、盛萍以及骨干教师林绪芹等出席本次会议。（会议研讨）会议伊始，胡叶婷率先介绍了项目背景：当前安徽信息工程学院本科生专业英语和公共英语的教学模式下，教师难以实现对每一位学生口语练习的精准、高频评测，因此希望通过“智慧教育3.0”项目与安师大联合开发适配教学场景的AI智能评测系统，初步构想覆盖课内随堂练习、课外自主打卡等场景。随后，双方聚焦AI英语口语智能评测系统的实际应用需求，围绕系统面向对象定位、核心功能模块设计、评测机制与标准等关键议题展开深入研讨，结合高校英语教学场景，就系统的适配性、

通识教育与外国语学院 2025-12-01

近日，为积极应对教育数字化趋势，深入探索人工智能技术在外语教学中的应用，英语教研室成功举办了一场内容丰富、案例翔实的“AI赋能教学”内部研讨会。会议由英语专业教研室副主任陈娜主持，多位骨干及青年教师依次分享了他们在教学一线中融合AI工具的创新实践，现场研讨气氛热烈。1.丁芊老师：AI可视化助力日语听力阅读丁芊老师分享了如何利用“豆包”AI生成与课文内容高度匹配的图片，用于辅助日语听力与阅读教学。该方法特别针对学生“听读能力大大弱于读写能力”的学情痛点，通过“听短文+看AI图+选择匹配内容”的模式，有效降低了理解门槛，提升了课堂的互动性与趣味性。2.陈娜老师：AI作为自主写作与批改的助手陈娜老师以“大学生活”为话题，展示了其阅读与写作课程的全新设计。教学目的在于引导学生学会利用AI工具进行自主写作与批改。通过“豆包”、“讯飞星火”等平台，学生需要学习并实践如何写出有效的指令，从而让AI成为个性化的写作伙伴与初稿评审员。（图为分享会现场）3.祁亚伟老师：模拟职场中的口语指令实训祁亚伟老师重点

通识教育与外国语学院 2025-11-26

为扎实推进教学质量提升，筑牢人才培养核心根基，根据学校教务处统一部署，11月5日9时，副校长董方敏、教务处副处长（主持工作）刘春静、副处长程玉林、教学督导委员会主任袁立庠及教学督导潘安教授、凤尔银教授等一行，莅临通识教育与外国语学院开展2025—2026学年秋季学期期中教学检查指导工作。学院副院长（主持工作）罗从文、党总支书记孙立、副院长胡叶婷、副院长黄飞，各教研室主任及部分专任教师代表参加检查会议。检查会议由罗从文主持，他首先对学校检查组地到来表示热烈欢迎。随后，副院长黄飞围绕本学期教学工作推进及自查情况作专题汇报。他指出，学院严格执行“教师自查—教研室互查—学院督导复查”三级检查机制，实现英语专业、公共英语、数学、物理、体育、心理健康6个教研室全覆盖，重点核查教学材料规范性、日常教学运行以及实践实验教学情况等。（图为黄飞汇报学院教学工作）汇报结束后，检查组一行仔细查阅了各教研室教学大纲、教案、作业批阅记录等材料，与教研室主任及教师代表就教学难点问题展开深入交流。校级督导从课堂教学设计

通识教育与外国语学院 2025-11-06

本网讯 为深入推进项目制与混合式教学改革，充分发挥课程教学成果的示范引领作用，促进教师间教学经验的交流与碰撞，10月10日至20日，通识教育与外国语学院围绕“2024—2025学年项目制和混合式课程线下展示交流活动”，组织开展课程布展教师研讨学习活动。集中展示交流环节于10月15日下午14:00在A1教学楼5楼电梯口展区顺利举行，学院英语教师全员参与，聚焦优质课程建设展开深度研讨。（图为课程展）本次研讨学习以“课程布展”为核心载体，教师课程展板区，《高级英语（2）》课程的“混合式教学改革实践”成为研讨焦点。该课程由唐静主持，作为英语专业三年级核心必修课，构建了“以学生为中心、以综合能力为基础、以文化素质为目标、以智慧平台为辅助”的SCCS教学模式，依托讯飞AI课堂实现“课前-课中-课后”无缝衔接：课前发布学习资源与任务，精准掌握学情；课中通过平台开展任务研讨，提升学生参与度；课后推送个性化资源，巩固学习效果。课程采用“N+2”考核形式，将50%平时成绩（含出勤、线上学习、答题讨论、测试作

通识教育与外国语学院 2025-10-22

10月9日上午，英语教研室洪婷老师在A1N404教室成功开展了一堂生动而富有深意的大学英语公开课。本次课程围绕《大学英语3》第三单元“Audrey Hepburn-a true angle in this world”展开，本次活动吸引了教研室多位教师前来观摩听课，旨在通过集体研讨，共同精进教学水平。本单元课程内容主要围绕传奇影星奥黛丽·赫本的生平展开。洪婷老师巧妙运用多媒体资源，通过视频、图文并茂的讲解以及启发式的提问，引导学生从赫本的战争创伤、演艺成就到人道主义事业进行深入探索。课堂不仅注重对关键词汇和长难句的解析，更着重引导学生挖掘赫本优雅、坚韧的精神品质，将语言学习与人文素养教育有机融合，生动诠释了“立志、诚毅、创新”的育人理念。（图为授课现场）在研讨交流环节，听课教师对本节课的教学效果给予了肯定。大家一致认为，课程在激发学生思考、提升语言能力与人文素养方面取得了良好成效，其教学方法具有借鉴价值。同时，教师们还围绕如何平衡语言技能训练与人文内涵挖掘这一教学难点进行了务实探讨，为今

通识教育与外国语学院 2025-10-17

为加强教师队伍建设，夯实教学基本功，提升教师教育教学能力，促进教学改革与创新，助力青年教师快速成长，2025年9月24日，通识教育与外国语学院在博学楼W301成功举办第八届青年教师教学竞赛暨教师教学创新大赛。本次比赛共有14个团队参赛，涵盖英语5组、物理2组、体育2组及数学类5组。大赛评委由通识教育与外国语学院胡叶婷、刘树德、程家才、宋卫东和李化老师共同担任，比赛由副院长（主持工作）罗从文主持。（图为教学创新大赛现场）（图为评委点评）各团队选派一名教师代表进行现场展示，参赛教师围绕教学改革创新主线，分别从教学设计理论与目标、教学内容、学情分析、课程思政融入等方面展开阐述。展示结束后，评委对参赛教师的整体表现作出细致点评，认为课程设计体现了教师对教学的深入理解与把握，同时针对部分选手在教学导入和环节设计上的不足提出改进建议，强调教师应注重培养学生深度思考能力，将学生置于课堂中心，引导其主动探索与积极思考。（图为教师教学创新设计汇报现场1）（图为教师教学创新设计汇报现场2）比赛尾声，罗从文作

通识教育与外国语学院 2025-09-26

2025年9月8日下午，通识教育与外国语学院英语教研室组织开展青年教师磨课活动，6名青年英语教师参与磨课。活动主要包含15分钟课堂展示、专家点评和骨干教师交流三个环节。各位新教师围绕本学期所教授的英语专业课程，设计教学方案，在模拟课堂中展现教学设计思路与教学实施能力，学院督导和教研室骨干教师观摩并点评，切实帮助各位青年老师完善教学设计，交流环节中切实解决新教师教学实践中的难点问题。（图为各位青年教师的课堂展示和交流）本活动共邀请4位评审专家，其中程家才教授和宋志俊教授担任主要点评专家。程教授针对每位教师的课堂表现，从教学目标设定、教学活动设计、课堂互动引导等多个维度展开细致分析，既肯定了教师在多媒体教学工具运用、学生主体地位凸显等方面的亮点，也指出部分课堂存在“教学环节衔接不流畅”“重难点突破方法单一” 等问题。宋教授对新入职教师们的表现给予了充分肯定和鼓励，同时建议青年教师们要继续优先夯实英语基本功，打磨语言精准度。同时他提醒，教师基本素养需在细节中培养，比如板书要规范书写，课堂提问需

通识教育与外国语学院 2025-09-09