为了培养英语专业学生的市场调研能力和创新思维，通识教育与外国语学院于2024至2025学年夏季小学期开设了实训课程——《市场调研》。该课程面向英语专业一年级学生，采用项目化教学方式，旨在通过理论与实践相结合的方式，引导学生深入理解市场调研的核心概念，提升其分析问题与解决问题的综合能力，为未来职业发展奠定坚实基础。本课程以“学生主导、问题导向、成果导出”为教学理念，围绕真实调研主题，组织学生全流程参与调研实践，内容涵盖理论学习、调研设计、数据收集与分析、报告撰写以及成果展示等环节。通过团队合作，学生不仅将课堂所学理论知识灵活应用于实际问题，还有效提升了沟通表达、团队协作和数据处理等多方面能力，对市场运行机制也有了更加深入的理解。（图为学生成果展示）长期以来，通识教育与外国语学院始终致力于培养具有实践能力与创新精神的高素质人才。相信通过本课程的学习，学生们将进一步掌握市场调研的专业技能，全面提升自身综合素养，为未来的职业生涯做好充分准备。

通识教育与外国语学院 2025-07-05

为进一步提升通识教育与外国语学院英语专业2023级学生的专业素养和教学水平，近日，学院组织开展了夏季小学期英语教学实训的英语教学实践模拟活动，本次汇报旨在帮助教育方向的学生形成单元整体教学理念，践行学思结合的英语学习活动观。活动中，学生们以个人为单位，围绕新课标七年级下册英语教材单元内容进行教学设计。从单元主题分析、课时目标设定，到教学活动规划、作业分层设计、板书设计，每个环节都力求将单元整体教学理念融入其中。在模拟授课环节，同学们运用多样化的教学方法，通过情景创设、互动问答、视频导入等形式，引导“学生”深入学习，充分展现了学思结合的学习活动观。（图为实训汇报现场）现场评委老师也从教案设计以及汇报过程中的表现出发，针对学生们的教学目标达成、教学设计合理性、课堂互动效果等方面进行评分，肯定亮点的同时，也发掘出学生们在汇报过程中存在的问题。此次活动让学生们对单元整体教学有了更深刻的理解，也积累了宝贵的教学实践经验。未来，学院将持续开展此类实践活动，助力学生成长为高素质英语教育人才。 

通识教育与外国语学院 2025-07-05

为进一步提升教师学术研究能力，规范学术论文写作与项目申报流程，通识与外国语学院英语教研室于2025年7月1日上午九点举办了主题为《学术论文撰写及项目申报规范与策略》的专题讲座。本次讲座由英语教研室唐静主任主持，特邀安徽师范大学教授、硕士生导师韦虹教授担任主讲嘉宾，为广大教师带来了一场内容丰富、实用性强的学术分享。讲座围绕学术论文写作的核心要素展开，韦虹教授结合自身多年的科研与教学经验，从选题与结构设计、文献综述撰写、研究方法论表达、逻辑组织与语言规范等多个维度进行了深入浅出的讲解。她强调，选题是学术研究的起点，应兼具创新性、前沿性和权威性；文献综述需系统梳理前人研究，明确自身研究的学术价值；研究方法的选择应进行精准定位、目标明确，逻辑组织要清晰合理，语言表达需符合学术规范。此外，韦虹教授还针对项目申报书的撰写技巧和常见问题进行了详细分析，为教师提供了宝贵的实践指导。在互动环节，现场师生踊跃提问，韦虹教授耐心解答了大家在论文写作和项目申报过程中遇到的困惑，并分享了自身的研究成果以及个人学术

通识教育与外国语学院 2025-07-03

为提升数学教研室教师Matlab软件教学应用能力，为下学期《高等数学》以及《线性代数》Matlab上机课奠定基础，数学教研室于2025年6月18日上午9:00-11:00组织数学教研室全体教师开展专题培训，特邀宋来忠教授担任主讲。培训聚焦Matlab与高等数学教学融合实践，内容详实、实操性强，获参训教师一致好评。培训伊始，宋来忠教授从 Matlab 软件的核心功能切入，重点阐释其与高等数学教学的契合点。他结合高等数学课程特点，演示了 Matlab在极限计算、方程求解等基础模块的便捷应用，帮助教师建立“软件工具服务教学”的应用思维。（图为宋来忠教授讲解） （图为 funtool工具箱展示） （图为参加培训教师）                   （图为教师现场实操）围绕高等数学第一章 “函数与极限” 的核心知识点，宋教授选取典型例题进行Matlab复现教学。从函数绘图、极限表达式编写，到分段函数分析，他通过分步演示代码逻辑，带领教师掌握 “问题数学化 — 代码实现 — 结果验证” 的完整

通识教育与外国语学院 2025-06-18

2025年5月20日至21日，通识教育与外国语学院2025届本科毕业论文小组答辩工作顺利收官。173名学生分为9个答辩小组，在9个多媒体教室同步完成答辩，整个过程历时两天。作为本科教学的综合性实践环节，毕业论文是检验人才培养质量的核心指标。学院严格依照《2025届本科毕业设计（论文）答辩工作实施方案》，提前规划答辩流程，细化环节设置，从场地安排到评分标准均进行部署，为答辩的规范性提供保障。答辩现场采用“自我陈述+问答互动”模式。学生以PPT形式展示论文内容，整体态度认真，围绕核心要点完成基本阐述。评委组就论文结构、论证逻辑等方面提出针对性建议，师生互动有序。参与学生表示，答辩环节不仅深化了对研究课题的理解，更为论文的修改和完善提供了明确方向。 （图为学生答辩现场） （图为评委组点评指导）学院强调，毕业论文工作是落实立德树人目标的关键环节。以本次答辩为契机，后续将持续强化选题审核、过程管控、质量评估全链条管理，推动本科毕业论文工作向专业化、标准化，切实提升人才培养的内涵建设水平。

通识教育与外国语学院 2025-05-23

为进一步深化教学改革、提升人才培养质量，根据学校教务处统一部署，4月15日14点，教务处副处长（主持工作）刘春静、副处长程玉林、副处长孙怡川、教学督导委员会主任袁立庠以及教学督导凤尔银教授等一行来到通识教育与外国语学院指导2024-2025学年春季学期期中教学检查工作。通识教育与外国语学院副院长胡叶婷、黄飞以及教研室主任和部分专任教师等参加了此次的检查工作。 检查会议由胡叶婷主持，她首先对学校检查组莅临学院检查指导工作表示热烈欢迎。随后副院长黄飞围绕本学期教学工作及自查情况进行专题汇报。他介绍，学院严格遵循“教师自查—教研室互查—学院督导复查”三级检查机制，覆盖英语专业、公共英语、数学、物理、体育等5个教研室，重点聚焦教学材料规范性、日常教学规范、课程改革成效、实践教学成果四方面内容。 （图为胡叶婷主持会议）（图为黄飞汇报学院教学工作）听取汇报后，检查小组对学院教学材料进行了检查与交流。检查组就教学中遇到的问题与教研室主任也进行了深入探讨。检查小组分别就教学材料规范性、青年教师教学设计能

通识教育与外国语学院 2025-04-18

近日，来自通识教育与外国语学院的刘晴晴老师，聚焦概率论与数理统计里的关键知识点 ——“协方差与相关系数”，精心策划并开展了一场别出心裁的教学展示。在课堂上，刘老师将专业知识巧妙地与趣味性元素深度融合，凭借新颖独特的教学手法，成功点燃了学生们的学习热情，赢得了现场师生的一致喝彩与高度赞誉。（图为刘晴晴老师公开课现场）踏入教室，便能感受到课堂氛围的与众不同。刘晴晴老师在教学工具的运用上独出心裁，将传统板书与现代PPT完美融合。在PPT展示环节，为了攻克数学概念晦涩难懂的难题，刘老师巧妙运用深受学生喜爱的动漫形象，其中哪吒的图片尤为吸睛，帮助学生迅速搭建起对抽象概念的认知桥梁，让原本枯燥的知识瞬间变得鲜活有趣。（图为刘晴晴老师PPT展示）而当讲解进入关键的公式推导及重点知识剖析部分，刘老师移步黑板，拿起粉笔，开启了一场逻辑严谨的知识推演。她一笔一划地书写，从基础公式的引入到复杂推导步骤的展开，每个符号、每一步运算都伴随着细致入微的解读。比如在推导相关系数公式时，刘老师从协方差与变量标准差的关系

通识教育与外国语学院 2025-04-15

2025年4月11日下午15:00，在S503会议室召开了2024-2025学年春季学期通识教育与外国语学院教学督导工作会议。学院领导、教学督导组成员以及教学秘书参加了此次会议。会议围绕督导工作细则、本学期督导工作安排、期中教学检查反馈和近期听课情况反馈等主题展开，旨在进一步加强教学质量监控，提升学院教学水平和人才培养质量。会议伊始，通识教育与外国语学院副院长黄飞对修订后的教学督导工作细则进行了详细解读。他指出，教学督导工作是保障学院教学质量的重要环节，细则的修订结合了学院实际情况，进一步明确了督导工作的目标、职责、内容等。随后会议商议了本学期督导工作安排，经过充分交流，最终确定了本学期督导工作的具体安排，包括督导任务分配、督导时间节点、督导结果反馈等，确保督导工作有条不紊地推进。（图为黄飞发言）最后，会议对期中教学检查情况进行了全面反馈。教学检查涵盖了教师教学进度、教学内容、教学方法、学生学习情况等多个方面。从检查结果来看，大部分教师能够严格按照教学计划开展教学活动，教学态度认真负责，

通识教育与外国语学院 2025-04-14