为加强教师队伍建设，夯实教学基本功，提升教师教育教学能力，促进教学改革与创新，助力青年教师快速成长，2025年9月24日，通识教育与外国语学院在博学楼W301成功举办第八届青年教师教学竞赛暨教师教学创新大赛。本次比赛共有14个团队参赛，涵盖英语5组、物理2组、体育2组及数学类5组。大赛评委由通识教育与外国语学院胡叶婷、刘树德、程家才、宋卫东和李化老师共同担任，比赛由副院长（主持工作）罗从文主持。（图为教学创新大赛现场）（图为评委点评）各团队选派一名教师代表进行现场展示，参赛教师围绕教学改革创新主线，分别从教学设计理论与目标、教学内容、学情分析、课程思政融入等方面展开阐述。展示结束后，评委对参赛教师的整体表现作出细致点评，认为课程设计体现了教师对教学的深入理解与把握，同时针对部分选手在教学导入和环节设计上的不足提出改进建议，强调教师应注重培养学生深度思考能力，将学生置于课堂中心，引导其主动探索与积极思考。（图为教师教学创新设计汇报现场1）（图为教师教学创新设计汇报现场2）比赛尾声，罗从文作

通识教育与外国语学院 2025-09-26

2025年9月8日下午，通识教育与外国语学院英语教研室组织开展青年教师磨课活动，6名青年英语教师参与磨课。活动主要包含15分钟课堂展示、专家点评和骨干教师交流三个环节。各位新教师围绕本学期所教授的英语专业课程，设计教学方案，在模拟课堂中展现教学设计思路与教学实施能力，学院督导和教研室骨干教师观摩并点评，切实帮助各位青年老师完善教学设计，交流环节中切实解决新教师教学实践中的难点问题。（图为各位青年教师的课堂展示和交流）本活动共邀请4位评审专家，其中程家才教授和宋志俊教授担任主要点评专家。程教授针对每位教师的课堂表现，从教学目标设定、教学活动设计、课堂互动引导等多个维度展开细致分析，既肯定了教师在多媒体教学工具运用、学生主体地位凸显等方面的亮点，也指出部分课堂存在“教学环节衔接不流畅”“重难点突破方法单一” 等问题。宋教授对新入职教师们的表现给予了充分肯定和鼓励，同时建议青年教师们要继续优先夯实英语基本功，打磨语言精准度。同时他提醒，教师基本素养需在细节中培养，比如板书要规范书写，课堂提问需

通识教育与外国语学院 2025-09-09

2025年9月期初，通识教育与外国语学院依据《2025—2026学年秋季学期青年教师“教学基本能力达标”磨课活动的通知》（质字〔2025〕16号），统筹组织英语专业、公共英语、体育、数学、物理教研室开展磨课活动。（图为各教研室磨课现场、专家点评及教师交流研讨场景） 学院高度重视本次活动，成立以副院长（主持工作）罗从文为组长的工作小组，明确磨课对象，通过“听课+课后研讨”模式推进。活动期间，各教研室结合学科特性打造“课堂展示+课件点评+教案修改”的闭环指导模式，让青年教师在多维度反馈中精准提升。评审专家们既从教学目标落地、课堂互动引导、重难点突破、环节衔接等方面对课堂教学提出优化建议，肯定青年教师在多媒体工具运用等方面的亮点，也针对课件的素材适配性、内容呈现清晰度等问题进行点评，同时对教案中教学步骤设计、重难点突破方法细化、教学目标分层等内容开展指导与修改。本次磨课活动成效显著，不仅帮助青年教师梳理教学思路、解决课堂难点，更通过课件优化与教案修改，夯实教学设计基础，搭建起全学科“专家督导-

通识教育与外国语学院 2025-09-05

新学期伊始，为全面掌握教学运行状况，保障课堂教学质量，9月1日上午，通识教育与外国语学院副院长（主持工作）罗从文带队深入教学一线，开展新学期查课巡课工作。（图为领导巡查现场）巡查期间，罗从文一行走访了多个教学楼，实地查看了教师授课、学生到课、课堂秩序及教学设施运行等具体情况。从整体检查情况看，学院新学期教学组织有序，教师授课准备充分，学生听课专注认真，课堂互动积极，整体展现出严谨的教风与向上的学风。（图为教师授课现场）罗从文对教师们开学阶段的辛勤工作给予充分肯定，并指出课堂教学是人才培养的主阵地，希望全体教师坚守“以学生为中心”的教育理念，持续深化教学改革，不断提升育人水平。本次查课巡课工作既体现了学院对教学常规管理的高度重视，也为新学期各项教学工作的规范开展奠定了扎实基础。学院将以此次巡查为起点，持续加强教学管理，优化育人环境，扎实推进教风学风建设，切实落实立德树人根本任务，全面提升人才培养质量，为学校高质量发展贡献力量。

通识教育与外国语学院 2025-09-04

为了培养英语专业学生的市场调研能力和创新思维，通识教育与外国语学院于2024至2025学年夏季小学期开设了实训课程——《市场调研》。该课程面向英语专业一年级学生，采用项目化教学方式，旨在通过理论与实践相结合的方式，引导学生深入理解市场调研的核心概念，提升其分析问题与解决问题的综合能力，为未来职业发展奠定坚实基础。本课程以“学生主导、问题导向、成果导出”为教学理念，围绕真实调研主题，组织学生全流程参与调研实践，内容涵盖理论学习、调研设计、数据收集与分析、报告撰写以及成果展示等环节。通过团队合作，学生不仅将课堂所学理论知识灵活应用于实际问题，还有效提升了沟通表达、团队协作和数据处理等多方面能力，对市场运行机制也有了更加深入的理解。（图为学生成果展示）长期以来，通识教育与外国语学院始终致力于培养具有实践能力与创新精神的高素质人才。相信通过本课程的学习，学生们将进一步掌握市场调研的专业技能，全面提升自身综合素养，为未来的职业生涯做好充分准备。

通识教育与外国语学院 2025-07-05

为进一步提升通识教育与外国语学院英语专业2023级学生的专业素养和教学水平，近日，学院组织开展了夏季小学期英语教学实训的英语教学实践模拟活动，本次汇报旨在帮助教育方向的学生形成单元整体教学理念，践行学思结合的英语学习活动观。活动中，学生们以个人为单位，围绕新课标七年级下册英语教材单元内容进行教学设计。从单元主题分析、课时目标设定，到教学活动规划、作业分层设计、板书设计，每个环节都力求将单元整体教学理念融入其中。在模拟授课环节，同学们运用多样化的教学方法，通过情景创设、互动问答、视频导入等形式，引导“学生”深入学习，充分展现了学思结合的学习活动观。（图为实训汇报现场）现场评委老师也从教案设计以及汇报过程中的表现出发，针对学生们的教学目标达成、教学设计合理性、课堂互动效果等方面进行评分，肯定亮点的同时，也发掘出学生们在汇报过程中存在的问题。此次活动让学生们对单元整体教学有了更深刻的理解，也积累了宝贵的教学实践经验。未来，学院将持续开展此类实践活动，助力学生成长为高素质英语教育人才。 

通识教育与外国语学院 2025-07-05

为进一步提升教师学术研究能力，规范学术论文写作与项目申报流程，通识与外国语学院英语教研室于2025年7月1日上午九点举办了主题为《学术论文撰写及项目申报规范与策略》的专题讲座。本次讲座由英语教研室唐静主任主持，特邀安徽师范大学教授、硕士生导师韦虹教授担任主讲嘉宾，为广大教师带来了一场内容丰富、实用性强的学术分享。讲座围绕学术论文写作的核心要素展开，韦虹教授结合自身多年的科研与教学经验，从选题与结构设计、文献综述撰写、研究方法论表达、逻辑组织与语言规范等多个维度进行了深入浅出的讲解。她强调，选题是学术研究的起点，应兼具创新性、前沿性和权威性；文献综述需系统梳理前人研究，明确自身研究的学术价值；研究方法的选择应进行精准定位、目标明确，逻辑组织要清晰合理，语言表达需符合学术规范。此外，韦虹教授还针对项目申报书的撰写技巧和常见问题进行了详细分析，为教师提供了宝贵的实践指导。在互动环节，现场师生踊跃提问，韦虹教授耐心解答了大家在论文写作和项目申报过程中遇到的困惑，并分享了自身的研究成果以及个人学术

通识教育与外国语学院 2025-07-03

为提升数学教研室教师Matlab软件教学应用能力，为下学期《高等数学》以及《线性代数》Matlab上机课奠定基础，数学教研室于2025年6月18日上午9:00-11:00组织数学教研室全体教师开展专题培训，特邀宋来忠教授担任主讲。培训聚焦Matlab与高等数学教学融合实践，内容详实、实操性强，获参训教师一致好评。培训伊始，宋来忠教授从 Matlab 软件的核心功能切入，重点阐释其与高等数学教学的契合点。他结合高等数学课程特点，演示了 Matlab在极限计算、方程求解等基础模块的便捷应用，帮助教师建立“软件工具服务教学”的应用思维。（图为宋来忠教授讲解） （图为 funtool工具箱展示） （图为参加培训教师）                   （图为教师现场实操）围绕高等数学第一章 “函数与极限” 的核心知识点，宋教授选取典型例题进行Matlab复现教学。从函数绘图、极限表达式编写，到分段函数分析，他通过分步演示代码逻辑，带领教师掌握 “问题数学化 — 代码实现 — 结果验证” 的完整

通识教育与外国语学院 2025-06-18