4月1日下午，通识教育与外国语学院公共英语教研室开展了一场别开生面的课程思政集体备课。各组各司其职，共同努力打造精彩课程，旨在将课程思政元素自然融入日常教学中，以传统文化和哲学思想为引领，为学生带来更加深入、生动的课程体验。此次集体备课有幸邀请到马克思主义学院韩燕玉老师进行指导，为备课内容提供了宝贵的补充和建议。徐雅静组首先以“人生阶段”为主题进行了导入，通过观看视频和探讨奥德赛的定义，引导学生们深入思考青年阶段的特点和意义。随后，结合习近平总书记关于青年观的语录，进行了总结。（徐雅静组）泛读部分，汪昆组通过文章分段的方式，介绍了中国文化中不同人生阶段的名词，并重点突出了“三十而立”这一重要节点；同时，结合与父母的家庭关系，引导学生们思考如何在人生的重要阶段树立正确的价值观。在总结部分，通过《劝学》选段，强调了树立青年观的重要性。接着，翟葵组在精读部分，通过词汇翻译和举例的方式，从二十大报告中选取适当的例子，引导学生们深入理解报告精神。同时，通过结合朱自清的《背影》，引申了课文内容，以文

通识教育与外国语学院 2024-04-02

  线性代数作为理工科学生的基础课程，通常都被认为与思想政治课程相距甚远。然而，随着教育改革的不断深入，如何在不同学科中渗透思政元素，成为了教育工作者探索的新方向。数学教研室在这一背景下，积极响应国家关于深化课程思政建设的号召，于2024年3月26日开展了线性代数课程思政集体备课活动。通识学院副院长黄飞以及马克思主义学院樊晨等4位老师也参加并给出交流意见。  首先，数学教研室朱文杰老师分享了线性代数的教学方法和经验，提出了本门课程的思政目标以及融入难点，并初步探讨了如何将爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等内容有机地融入到抽象的数学概念中。（图为朱文杰老师讲解）  通过具体案例分析和教学方案设计，教师们共同研究了如何在讲授矩阵运算、线性方程组等知识点时，引导学生思考数学与社会发展的关系，以及数学家的责任感和使命感。教授们也都给出了宝贵的指导意见。需要以教学内容为主，课程思政为辅，从自身做起，潜移默化影响学生，不能脱离教师队伍自身建设；要系统的融入课程思政，才能达到最佳效果。（图为教授

通识教育与外国语学院 2024-03-28

2024年3月19日上午第三节课，通识教育与外国语学院物理教研室在博学楼A3S301迎来了一场备受瞩目的教学改革观摩课。本次观摩课由倪程鹏老师主讲，物理教研室主任孙金芳、教学秘书吴双璇以及物理教研室新入职刘举、李庆教师参与听课。  倪程鹏老师以其丰富的教学经验和深厚的学术功底，为到场的师生呈现了一堂生动有趣且富有启发性的大学物理观摩课。本次观摩课精心选取了大学物理（一）第三章第三节动能定理的主要内容，动能定理一直以来在课程教学乃至工程应用中起着举足轻重的作用。课堂上，倪老师紧扣教学改革的核心理念，深入浅出地讲解了动能定理的物理学知识，结合具体课程案例，深化了同学们对这一知识点的认识和理解，激发学生学习的主动性和创造性。观摩课期间，倪老师灵活运用多种教学方法和手段，如讨论、举例分析、课堂提问互动等，以生物中自养和异养以及人体系统与今天的物理学知识作类比，启发同学们更好的理解内力做功与外力做功的特点，使得课堂氛围热烈而有序。学生们积极参与讨论并踊跃发言，不仅展现出了良好的学习风貌，也充分体现

通识教育与外国语学院 2024-03-19

为切实提高新进教师的教学能力、提升课堂教学质量，积极培养优秀青年教师，3月12日下午，数学教研室在A1S401展开磨课研讨活动，黄飞副院长及全体教研室教师参加本次活动。针对磨课研讨活动，学院高度重视，教研室精心制定方案，授课教师积极开展研讨，切实做到以“磨”促教。本次磨课首先由何谦、赵亮、蒋鹏飞3位年轻教师分别就其所担任课程中某一章节进行完整的教学环节试讲，黄飞副院长、刘树德教授、宋卫东教授、朱水源教授和束立生教授担任主要评委，给磨课教师进行点评和建议，其他教师观摩学习并参与讨论。（图为磨课点评现场）试讲结束后，评委们首先对各位试讲教师给予了肯定，通过前面几轮磨课，大家有了很大进步，同时也指出了他们存在的问题和不足，并就教学理念、教学设计以及教学语言等方面提出了针对性的建议。在互动环节中，其他教师也踊跃地发表自己的观点，并与年轻教师们进行深入的探讨和交流。此轮磨课活动不仅是教研交流的机会，更是难得的教师成长的过程。年轻教师们纷纷表示，通过这次磨课活动，不仅开拓了思路，提高了教学水平，同时

通识教育与外国语学院 2024-03-14

为有效落实立德树人根本任务，深入挖掘课程思想政治元素，加强“课程思政”建设，2024年3月8日下午《劳动能力与素养》课程组在A1五楼会议室开展主题为“聚焦课程思政 推进铸魂育人”的课程思政教学改革专题研讨会，会议由综合素质教研室副主任洪杰主持，课程组全体老师出席本次会议，特邀请马克思主义学院张贤法、郝峰山、樊晨三位教师参与研讨并进行现场指导。洪杰首先介绍了本次会议的缘起，指出目前正处于国家课程思政教育教学改革的重要阶段，如何将综合素质与能力教育与“立德树人”的育人教育相结合是综合素质教研室课程思政改革要解决的重点问题。洪杰特别强调，应将课程思政贯穿综合素质与能力培养的全过程，深入挖掘每门课程的思政元素，让所有课程都突出育人价值，让立德树人的理念“春风化雨、润物细无声”；同时要建立思政教学改革课程团队，采用团队合作、研讨共建的方式逐步推动课程思政改革深入开展。（图为研讨会现场）随后马克思主义学院张贤法老师以《劳动能力与素养》课程为例，全面深入地介绍了劳动教育课程思政教学改革的整体设计思路，

通识教育与外国语学院 2024-03-11

为进一步推进课程内容深化改革，提升课程组新老教师教学能力，推动大学生劳动意识及劳动素质培养，2024年3月8日，综合素质教研室《劳动能力与素养》课程组在A1S502会议室召开“精研磨课助教改，三融三进强师资——第二轮磨课”会议。会议由曹义兵老师主持，课程组所有教师参与本次会议。磨课伊始，新教师代表陈祎老师进行《劳动能力与素养》第三次及第四次课程教学思路分享，陈老师从“快递员送快递”“上班恶心穿搭”“华为制裁新生”等时政案例开始，展开第三次课程“职业化”、第四次课程“目标管理”的理论内容教学，结合习近平总书记“六个必须坚持”等思政元素，鼓励大学生保持职业化态度，坚持职业目标的确定与执行。（图为磨课现场）接下来，课程组新老教师进行课程教学内容、技巧等方面的讨论。王蕾老师提出，案例需要紧密结合课程理论内容，“华为构建万物互联”应对应课程目标分解的流程，回归理论；洪杰老师提出，案例教学需融入方法和技巧，理论部分内容和案例应进行图例演示；曹义兵老师针对“职业化穿搭”案例提出，穿着、礼仪、沟通都是职

通识教育与外国语学院 2024-03-11

为进一步强化学院教学工作的日常管理和质量监控，确保教学质量和教学内容的科学性、严谨性，学院于3月4日下午在A1N502由学院督导刘树德、宋卫东、程家才分教研室对各教研室所有教师期初教学材料进行了全面检查。根据学校的相关要求及规定，本次学院重点检查了教学大纲、授课计划表、教案。本次检查整体情况良好，接续2023年本科合格评估工作规范要求，各教研室都进行了教师自查、互查以及教研室检查三轮检查，实施较为完整，反馈较为及时。教师的教学材料整体情况较之以往有进步，表现为格式规范，内容充实。教案目标明确，重难点突出，授课计划安排合理，教学环节清楚，考核目标具体。在教学检查中，发现个别教师教学材料有相关问题，学院及时反馈给对应教师及时整改，提升教师教学材料规范意识。（图为学院督导检查现场）教育无小事，细节定成败。教学常规工作中，教师们只有在细节上下功夫，把各个环节落到实处，才能真正提升教学质量。今后，学院也将继续加强教学常规工作的检查，促进教师以扎实的学识、专业的素养引领学生走向知识的海洋。 

通识教育与外国语学院 2024-03-07

 近日，为促进思政元素与大学物理课程的融合，加强教师间的交流与合作，3月5日，通识学院物理教研室全体教师在求是楼 N501办公室开展了课程思政集体备课活动。此次备课活动邀请了马克思主义学院教师陈玮婕参与研讨，并给予现场指导，充分展现了教师们对教育事业的热爱与执着，也传达了物理教研室对思政教育的重视与关注。（图为集体备课现场一）在备课活动中，教师们进行了充分的讨论和交流。教师们一致认为，将课程思政融入物理教学培养学生对科学的批判与探索精神，是与物理教学的目标是一致的。大家分享了自己的备课成果和想法，共同探讨如何让思政元素更好地激发学生的学习兴趣和积极性。（图为集体备课现场二）经过充分的讨论和交流，在陈玮婕老师的指导下，教师们对备课内容进行了审查和修改。大家一致认为，备课内容应紧密结合学生的实际情况，不能生搬硬套，要灵活利用思政元素，潜移默化地培养学生优良的品质。（图为集体备课现场三）此次思政集体备课活动不仅加强了教师间的交流与合作，也提升了物理教研室的思政教学水平。我们相信，在思政元素的加

通识教育与外国语学院 2024-03-07