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投身防汛抗洪,履行社会责任——我校教职工主动投身防汛抗洪工作

  入汛以来,连日暴雨,安徽省芜湖市雨情、汛情、灾情告急,当前芜湖市防汛抗灾形势十分严峻,连续的强降雨造成长江芜湖段及青弋江、漳河中下游水位居高不下,7月17日9:00起,市防汛抗旱指挥部将防汛应急响应由Ⅱ级提升到Ⅰ级。面对紧急汛情,芜湖市总工会号召全市职工投身防汛抗洪救灾工作。通识教育外国语学院大学生综合素质与能力培养中心教职工积极响应市总工会号召,主动投身防汛抗洪救灾工作,为打赢抗洪救灾这场硬仗贡献力量。  素培中心教师江宇,自汛情告急以来,利用晚上和节假日空余时间奔赴长江大堤防汛一线,在芜湖澛港闸(桥)枢纽协助蓝天救援队开展防汛巡堤查险工作,在夜间职守期间,每小时巡查一次,认真查看堤上堤下。由于近一个月雨水的浸泡,长江大堤背水面的堤脚处,杂草丛生、泥泞难行,巡查队员排成一排,手拿铁锹,一边拨开杂草,一边戳打地面,检查堤体有无渗水情况,稍不注意就会被草茬扎到小腿。晚上巡堤,既要仔细查险,还要提防被蛇和毒虫咬伤,每次巡堤归来队员们都大汗淋漓、疲惫不堪。因此,防汛职守是一件非常考验体力和

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    2020/07
    通识教育与外国语学院数学教研室顺利开展MIT报告研学活动

      为进一步研学《全球一流工程教育发展报告及学校改革发展文集》,熟悉教育教学改革做法和经验,7月14日下午2:30,数学教研室在新芜校区A1教学楼N501室,采用线上线下混合的方式开展了《安徽信息工程学院教育改革与发展总结文集》和《全球一流工程教育发展报告》学习交流会。(数学教研室线上会议)  会议开始,数学教研室耿杰老师首先介绍了学校在近几年培养工程技术人才道路上的探索与研究,同时带领教研室老师们熟悉近几年学校在教育教学改革以及科研、竞赛等方面取得的成果,了解其具体的做法和思路。紧接着,根据MIT发展报告的内容,教研室成员以“新加坡科技设计大学”和“查尔斯特大学”为例,对学校的教学体系与方法方面进行分析学习,其涉及内容主要包含基于设计和制作的学习、协作文化、多学科的方法、学生体系的广度和注重工程基础的严格要求等内容。随后教研室老师围绕MIT报告中的内容进行讨论。  接下来,教研室老师明确了后续的学习分段计划和要求,会严格执行学院的计划和要求去学习报告相关内容。随后,教研室老师们也围绕《

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    2020/07
    英语教研室积极开展《安徽信息工程学院教育改革与发展总结文集和全球一流工程教育发展报告》研学活动

      为了积极响应学校开展的《安徽信息工程学院教育改革与发展总结文集和全球一流工程教育发展报告》研学活动,通识教育与外国语学院全面安排布置了“六个一”系列学习活动,以加深学院全体教师对学校近几年来的教育改革理念和举措与发展成效的了解和掌握。7月14日上午,通识学院安排全体教师线上线下聆听学习了由教务处处长孙辉、副处长程玉林两场关于我校教学改革的报告,全体教师深受启发。下午14:00,通识学院全体教师分教研室进行研讨学习。英语教研室通过腾讯会议,就文集和报告学习进行了线上集体学习研讨。会议由公共教研室副主任孙立主持。  孙立副主任首先就学院对文集和报告学习的要求做了一定的强调,然后结合教务处两位领导专家的报告学习,向各位老师分享了自己文集报告的学习心得,并结合自己春季学期线上教学的体会,总结了自己开展智慧课堂教学的收获和不足。  公共英语教研室副主任张银银老师从自己翻译《全球一流工程教育发展报告》中的体会谈起,和各位老师分享了她的文集报告学习收获。作为学校开展智慧教学第一批先行者和示范者,张

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    2020/07
    通识学院思政教研室召开《安徽信息工程学院教育改革与发展总结文集》专题学习会

      7月8日上午,思政教研室全体教师齐聚通识教育与外国语学院5楼A1N506室参加了由孙丹丹主任主持召开的《安徽信息工程学院教育改革与发展总结文集》专题学习会。  会上,孙老师向大家重点介绍了《安徽信息工程学院教育改革与发展总结文集》中的几篇文章,阐明了学习文集的重要意义,强调通过学习文集获得新理念、新思路、新方法并运用到思政课程的教学改革当中。同时,孙老师结合学院学习工作要求大家结合自身学习心得写一篇心得体会。集体学习中,孙老师组织大家开展讨论,相互交流,帮助大家加强对文集内容的理解,随后大家踊跃发言阐述自己的所感所悟。  王东楼老师说:大学生综合素质与能力是决定大学生就业质量和今后发展潜力的核心要素之一,我校坚持在大学生的综合素质与能力的培养方面下功夫体现了我校以人为本的办学理念,不仅关注学生的在校成绩,更注重教育对学生离校后人生的影响。  吕晓婷老师:《全球一流工程教育发展报告》虽然是为麻省理工学院的工程教育变革计划提供参考,但是我校致力于一流工程教育,在学院发展规划制定时学习借鉴

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